【2017年整理】第一单元课题一教学案.docVIP

PAGE 1 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 金昌市第四中学初三化学教学案 主备人：刘燕 审核人：朱学芳 授课人： 教研组长签字： 教务处签字： 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气的成分 课型：新课 授课时间： 【教学目标】 知识与技能 1．通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2．认识空气的成分，说出各成分的大致含量。 3．知道空气各成分的主要用途。 过程与方法 1．在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。 2．体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。 情感态度与价值观 通过空气中各成分用途的学习，认识到空气资源的宝贵。 【教学重点】让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。 【教学难点】）会测定空气中氧气的含量 【教学过程】 一、情景导入 法国化学家 通过实验得出了空气由 和 组成，其中 约占空气总体积的1/5的结论。 空气是我们非常熟悉的物质，我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里，离开了空气，一切生命就无法生存。那么你认识空气吗？你觉得空气是单一成分的物质还是多一成分的物质呢？你知道空气中含有那些物质？ 二、探究学习 探究一：空气的组成 [实验2－1] 空气成分的测定 用来测定空气中氧气的含量的方法有很多。右图所示方法的化学原理是：磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种白色粉末。实验过程如下： ⑴先将活塞关闭。⑵点燃燃烧匙内的红磷⑶将燃烧匙插入广口瓶内，并塞上塞子。⑷燃烧完毕后，打开活塞。实验时观察到的现象是1. 2. 此实验的结论是氧气的体积约占空气总体积的 。 讨论交流：试验后发现测定出的空气中氧气的体积小于广口瓶容积的1/5。 ⑴产生这种现象的原因可能有： ① ② ③ ⑵红磷在空气中燃烧，产生的现象是 反应的文字表达式 探究二：空气是一种宝贵的自然资源 实验探究： 1.空气的成分按体积分数计算：氮气占_______，氧气占_________，___________ 占0.94%，_________占0.03%，其他气体和杂质占________。澄清石灰水露置在空 气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的____________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________ 2..联系生活总结下列各气体的用途： 氧气 、 稀有气体 氮气 原因是 探究三：空气的污染： 1.我们日常看到空气受到污染。在日常生活中空气污染主要包括哪些方面，主要的有害气体有哪些？ 讨论交流： 。 2.自学课本74页，“活动天地”回答下列问题：空气质量报告的主要内容包括__________、__________、______ 、 ______。目前计入空气污染指数的项目暂定为_________、__________、______ 、 __ 、 _。 强调：二氧化碳易造成温室效应。 探究四：纯净物和混合物 纯净物是 。 混合物是 。 【达标体验】 1.空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体