【2017年整理】第七单元集体备课记录统计(张建科).docVIP

连南民族小学集体备课记录表 年级 五年级 学科 数学 活动时间 2013.5.14 活动地点 办公室 活动主题 集体备课 备课组 五年级 主持人 赖建冬 记录人 张建科 缺席人员 无 主备人 张建科 参加人员 五年级全体数学教师 单元教材分析 本单元是在学生在学习了统计表、条形统计图、折线统计图以及平均数等统计知识后，再进一步学习扇形统计图、三种统计图的应用以及中位数、众数的意义与作用，让学生进一步体会统计内容与我们现实生活的密切联系，培养学生的统计意识。 单元主要 知识点 认识扇形统计图，了解三种统计图的不同特点及应用；中位数和众数的意义和应用。 相应课标要求 1.认识扇形统计图。 2.理解中位数、众数的意义和应用。 单元教学目标 1.通过收集数据、整理数据、分析数据，体会统计的作用，培养统计观念。 2.了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要选择合适的统计图，只管、有效第表示数据。 3.理解并会计算一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义；能根据具体的问题，选择适当的统计图表示一组数据。 4.能读懂简单的统计图表，通过报纸、杂志等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。 单元实验或重大活动 单元应渗透的思想方法 比较、类比、数形结合 教学策略 让学生真正的投入到数据统计的过程中去，将学习融入解决实际问题的活动中。 教学媒体（课件）使用 教 学 进 度 安 排 周次 时间 教 学 内 容 课时 备注 第十七周 6月4 1.扇形统计图。 2.奥运会。 3.中位数和众数。 4.练习七 1 1 1 1 组员意见与建议 1.让学生真正的投入到数据的统计过程中去，将学习融入实际生活中。 2.联系实际生活进行教学。 3.引导学生应用所学的统计知识去解决、分析实际生活中的问题。 ………………………………………………… …………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题 学校 学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页） 八年级生物试卷 第6页 （共6页） 2011—2012学年度上学期八年级期末测试 生 物 试 卷 （满分100分，考试时间90分钟） 得分 评卷人 闭卷部分（满分50分，考试时间30分钟） 一、单选题（每小题只有一个选项最适合题意的，请把它填写到下表中，每小题1分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 题号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 1、地球上的生物有很多，目前已知的动物大约有多少万种 A、80 B、100 C、120 D、150 2、在鱼的各种鳍中，哪种鳍能够保持前进的方向 A、尾鳍 B、胸鳍 C、背鳍 D、臀鳍 3、