实数与向量的积程序.ppt

一、教材分析： 1、教学内容： “实数与向量的积”共分两课时完成，本节是第一课时，主要学习： （1）实数与向量的积的定义： （2）实数与向量的积的运算律： （3）两向量共线定理 2、 教材的地位及前后联系 “实数与向量的积”是“向量”一章的重要内容之一，是在学习了向量的加法、减法之后，通过向量的加法引入的，而向量的加法、减法、实数与向量的积以及它们的混合运算为向量的线性运算，也叫做向量的初等运算，是进一步学习向量知识以及用向量解决问题的基础。此外，利用两向量共线的定理可判定两向量是否平行进而证明“三点共线”或“两直线平行”等问题。 3、 教学目标： （1） 使学生掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，并明白实数与向量的积还是一个向量，它的长度和方向的变化由实数决定，给学生揭示事物是在不断运动变化着。 （2）使学生掌握实数与向量的积的运算律。 （3）使学生理解向量共线定理，能够运用定理判定两向量是否平行，进而解决“点共线”“线平行”问题。 （4）通过本节的学习培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力。 4、 教学的重点、难点 教学重点：实数与向量的积的定义；实数与向量积的运算律；向量共线定理。 教学难点和疑点 ：向量共线定理及其应用是本节的难点。其中在利用定理判断两个向量是否共线的问题中对于已知向量是否 的讨论是