不止一次,我努力概要.ppt

不止一次，我努力尝试 解析年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。在众人翘首中，今年的中考语文作文题目揭晓了——《不止一次，我努力尝试》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一个乍看起来没什么难度的题目，但我相信考场中一定有很多考生提笔又放下：腹有千言，却无从说起。原因是什么呢？解析一下： “尝试”分多种：有不经意间偶尔为之的，也有刻意努力为之的，不一而足；“尝试”的结果却无非两种：成功或失败。一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。那么想要成功或者达成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“尝试”，而且要“努力”“尝试”。 从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思，便是：为了达到某个目的或达成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。以此为写作目的，可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。 ?题目：不止一次，我努力尝试 从形式上看这是个主谓短语，若加上句号就是个句子，但是特殊的是这个句子从意义上并不完整。我们需要打开思路来进行解析。从成分上入手。 一、状语成分----不止一次 ? ?这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现多次，这个多次是围绕一个目标或境界来努力的。而且这个努力的过程中，你的认识和境界最好有层进性。 二、主语----我 ? ?主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，所以，这个题一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是线索人物，而是主人公。 三、谓语---“尝试” ? ?“尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。你有什么目标？要什么发现？要了解什么……。围绕这个点去构思。 中考作文的命题方向有四大类： ? ?1、成长感悟类 ? ?2、感恩感动类 ? ?3、励志素养类 ? ?4、审美感悟类 第一类：成长感悟 此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”写出自己变化的。其实，成长类可以包括以下方面： 1、努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式或方法写出亲身经历的剪影 ? ???比如：你为了某个比赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍 写的时候，注意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结果上，最好结果一笔带过。 深化主旨的时候，要回扣到理上来： 比如：只要有努力尝试勇气，我们可以达到目标。 第二类：感恩感动 此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们可以运用层进法来写。用层层递进的方式写出认识或理解的不同和梯度。 我们可以写亲情，这个如何立意呢？我们需要用造句法来确定 造句法：不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷快乐，才明白什么才是真正的孝道。 举例子： ? ???爷爷退休后，一直闷闷不乐 ? ???1、我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不快乐…… ? ???2、我尝试着与爷爷聊天，关注老年人的心理，爷爷好了些，但有时还是不开心 ? ???3、我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并通过一定渠道让爷爷参加了业余京剧社团，从此爷爷每天显得非常有精神。 ? ???主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧…… ? ?这类文章需要有一定的文学和思想境界方可。 第三类：励志素养 ? ?此类作文需要考生平时的思维训练，结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从自身的瓶颈入手，然后想努力尝试突破瓶颈。 ??举个例子： ? ?? ?我有一个弱点就是；受外界影响较大，然后让自己心神不宁。取得成绩时，别人的夸奖，让自己沾沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否定，开始怀疑自己。如何做到“宠辱不惊”的淡泊心态呢？我开始做了努力的尝试. ? ???1、在失败时，面对别人的否定，我努力尝试学会坦然处之，开始反思自己 ? ???2、在面对别人的嫉妒时，我努力尝试保持平和心态，觉得这是另一种对自己的认可。 ? ???3、在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过，摆正姿态，居安思危。 ? ?升华主旨：在一次次的努力尝试中，我获得什么才是“真豁达”！ 第四类：审美感悟 ? ?此类作文一般写的是文化。结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从一次次阅读经典入手，解读到经典的真谛 ? ?如：不止一次，我努力尝试发觉《西游记》的不同层次的魅力。 ? ?明清小说在文坛中达到古典小说的高峰，为什么大家认为的经典，我为什么没有发觉？为这个疑惑，不止一次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在 1、第一遍读它，我尽力去读，只是领略了孙悟空的本领之大