实验十三数组指针综合练习.docVIP

C程序设计实验十三：数组指针综合练习 一、目的 2.熟悉指向二维数组元素指针的基本概念和使用方法； 3.熟悉指针指向字符串的基本概念和使用方法。 4.了解一维数组指针的基本概念和使用方法； 二、内容 用%x可以输出十六进制的地址值 测试内容 测试值 描述 a a[1] a[1] a+1 p+1 (*p)++ *p++ ++(*p) ++*p 练习：对一列整数进行输入，输出和排序，分别用函数实现，在主程序中测试。（参考实验十一） 输入输出模块举例，首先写函数，数组和数组元素的个数作为形参，定义方法如下： void InputArray(int *pArray,//指向整型变量的指针，实参将一维数组首地址传递过来 int nArrayNum )//数组元素的具体个数 { for(int i=0;inArrayNum;i++) { scanf(%d,pArray);//逐个输入数组的每个元素 pArray++;//每次指针加1，指向下一个元素 } } void OutputArray(int *pArray,//指向整型变量的指针，实参将一维数组首地址传递过来 int nArrayNum )//数组元素的具体个数 { for(int i=0;inArrayNum;i++) { printf(%d , *pArray);//逐个输出数组元素，然后指针加1，指向下一个元素 pArray++; } printf(\n); } 作业1：在主函数中，测试一下这两个函数。再根据例子，写出冒泡法排序的函数，用指针做参数。 Tips2 指针指向一维数组，作为函数的参数，是一般软件中非常常见的方法，要熟悉并掌握。 2.熟悉指向二维数组元素指针的基本概念和使用方法； 热身练习：设a为3*2的二维数组，内容为：1-6，有 int *p=a; 写程序完成如下测试 测试内容 测试值 描述 a a+1 a[1] a[1] a[1]+1 a[1]+1 *(a+1) *(a+1)+1 (a+1)+1 a[1][1] a[1][1] a[2]-a[1] p p+1 *p *p+1 求二维数组中的最大数和最小数。 输入输出模块举例，首先写函数，数组和数组元素的个数作为形参，定义方法如下： void InputArray(int *pArray,//指向整型变量的指针，实参将二维数组首地址传递过来 int nArrayRow, int nArrayCol)//数组元素的行数和列数 { for(int i=0;inArrayRow;i++) for(int j=0;jnArrayCol,j++) { scanf(%d,pArray);//逐个输入数组的每个元素 pArray++;//每次指针加1，指向下一个元素 } } void OutputArray(int *pArray,//指向整型变量的指针，实参将二维数组首地址传递过来 int nArrayRow, int nArrayCol)//数组元素的行数和列数 { for(int i=0;inArrayRow;i++) for(int j=0;jnArrayCol,j++) { printf(%d , *pArray);//逐个输出数组元素，然后指针加1，指向下一个元素 pArray++; } printf(\n); } 作业：写出求二维数组最大及最小数的函数，及主程序，完成程序的功能。 问题：为什么pArray这个指针，既可以用来指一维数组元素，也可以用在指二维数组元素？在两个程序中,pArray++的意思相同吗？ Tips3 指针指向二维数组元素作为函数的参数，是一般软件中非常常见的方法，需要熟悉并掌握。 3.熟悉指针指向字符串的基本概念和使用方法。 参考如下实例，完成字符串的复制： #include “stdio.h” #include “string.h” main() { char *sz1=“I am a teacher.”; //sz 是常见的字符串变量开头 char *sz2=“You are a student.”;//字符串的指针,是字符变量的指针,存放字符串的首地址 printf(“string_a=%s\n string_b=%s\n”,a,b);//输出可以使用%s完成 copy