【2017年整理】第四单元单元复习15-2.docVIP

第四单元复习 15-2 总序：41 复习目标： 1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。 2、丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力； 3、激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣； 复习内容： 1、《看云识天气》这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 2、《斜塔上的实验》本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文是按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开的。写作特点：(1)这是一篇人物传记的节选，作者为什么不按时间的顺序从伽利略的小时候写起?作者首先描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者。然后再回过头略写伽利略孩童和学生时代的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体的情况。这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。 3、《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文。课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。本文侧重于记叙，按时间顺序展开，详细地叙述美国“阿波罗11号”飞船此次登月是宇航事业的里程碑，引出下文，引起读者 HYPERLINK /shti/ \t _blank 阅读的兴趣；接着具体记叙登月经过；最后总结登月的重大意义。尝试快速 HYPERLINK /shti/ \t _blank 阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容。可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究的学习能力。 4、《科学24小时》这是一篇科普小品文，是作者在1980年为《科学24小时》杂志创办写的发刊词。文章以浓郁的文学笔调，采用通俗易懂的语言，为读者从科学的角度介绍了“24小时”，并蕴涵着深厚的人生哲理，是一篇融科学性、知识性、文学性、人文性于一体的科普佳作。 5、《山市》一课是文言文，它所涉?及的问题是自然现象，与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当探究；本文用精练生动的语言描述山市的生成到消失的经过，极富于想像力，这一点值得学习。学习本课主要以诵读为主。因为学生学习文言文尚在初始阶段，所以要求学生诵读课文，以积累材料、培养语感为重点；至于文言字词和语法的要求，则尽?量放低或基本不作要求。 【字词积累】 峰峦 一霎(shà)间　弥漫 　预兆　绫纱　朦胧 崩塌 谚语 姿态万千祈祷 仿佛 妥协 漫不经心 心不在焉 一劳永逸 兴高采烈 合算 畅谈 神往 昂首挺立 一叶孤舟 里程碑 奏鸣 晨曦 妩媚 谆谆诱导 屏息聆听 寰宇 高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì)　碧瓦飞甍(méng)　连亘(gèn) 　高插青冥(míng)　直接霄汉　窗扉(fēi) 【问题探究】 1、“这一小步，对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃”这一句的意思是什么？ 2、《山市》的结尾补叙了“早行者看到鬼市”的内容，这一内容能否删去？为什么？ 主题阅读： （一）?阅读《看云识天气》段落，回答问题。 ⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。 9、下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是（ ） ?? Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽　　Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽ ?? Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽　　?Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽ 10、四个小层的说明对象分别是： ?? ⑴??