福建省漳平一中2016-2017学年高二上学期第二次月考(12月)生物试卷 Word版含答案.docVIP

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  • 2017-02-07 发布于湖北
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福建省漳平一中2016-2017学年高二上学期第二次月考(12月)生物试卷 Word版含答案.doc

福建省漳平一中2016-2017学年高二上学期第二次月考(12月)生物试卷 Word版含答案.doc

漳平一中2016-2017学年上学期高二年第二次月考(12月) 生物试卷 (考试时间:90分钟 总分:100分) 一.单项选择题(1—10题,每小题1分,11—30题,第小题2分,共50分) 1.下列有关相对性状的说法中正确的是 ( ) A.桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状 B.狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状 C.苹果的红色果实和番茄的红色果实是相对性状 D.猪的白毛和卷毛是相对性状 2.有关杂合子与纯合子的叙述正确的是 ( ) A.两纯合子杂交后代都是纯合子 B.纯合子自交的后代都是纯合子 C.两杂合子杂交后代都是杂合子 D.杂合子自交的后代都是杂合子 3.下列关于孟德尔“假说一演绎法”的假说内容的叙述,错误的是 ( ) A.生物体的性状是由遗传因子决定的 B.遗传因子在体细胞中是成对存在的 C.生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离 D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合 4.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是 ( ) A.亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离 B.杂合子自交产生3:1的性状分离比 C.受精时,雌雄配子的结合是随机的 D.杂合子与隐性亲本杂交后代产生1:l的性状分离比 5.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3:1,最能体现分离定律的是 ( ) 6.如图表示性状分离比的模拟实验,下列操作中不规范或不正确的是 ( ) A.甲、乙两袋分别表示雌雄生殖器官 B.甲、乙两袋中小球的数量一定要相同 C.该过程模拟了雌雄配子的随机结合 D.每次抓完小球记录后需将小球放回原袋 7.已知豌豆是自花传粉,玉米为异花传粉,将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植,通常情况下,具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 ( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1 D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性 8.水稻的有芒和无芒是一对相对性状,下列杂交实验中,能判断性状显隐关系的是( ) ①有芒×有芒→有芒 ②有芒×有芒→有芒2 1 5+无芒70 ③有芒×无芒→有芒 ④有芒×无芒→有芒101+无芒97 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆( Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是 ( ) A.3:1 B. 15:7 C.9:7 D.15:9 10.两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1或15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是 A.1∶3、1∶2∶1或3∶1 B.3∶1、4∶1或1∶3 C.1∶2∶1、4∶1或3∶1 D.3∶1、3∶1或1∶4 11.某植物体有三对等位基因(A和a、B和b、C和c),它们独立遗传并共同决定此植物的高度。当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm。现在让AABBCC(14cm)×aabbcc(2cm)产生F1,F1自交产生的后代植株中高度为8cm的基因型有多少种?( ) A.7 B.6 C.4 D.3 12.以下对减数分裂叙述中,不正确的是(  ) A.减数分裂过程中,着丝点分裂一次,DNA分子含量减半两次 B.减数第一次分裂,同源染色体彼此分离,是染色体数目减半的原因 C.果蝇所产生的正常生殖细胞中,含有4条同源染色体 D.减数第一次分裂中, 非同源染色体之间的组合是随机进行的 B)对绿皮基因(b)显性,但在另一黄色显性基因(A)存在时,则基因B和b都不能表达。现用基因型AaBb的个体和基因型Aabb的个体杂交,其后代表现型种类及比例 A.2种,7:l B.3种,12:3:l C.3种,6:1:l D.4种,1:2:2:1 14.下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是( ) A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1

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