幼教名着选读课程大纲.docVIP

幼教名著選讀─課程大綱 九十五學年度第二學期教學進度表 ? 科目名稱：幼教名著選讀 任課教師：丁雪茵（推9621, 5213132 ext. 3216, ting@mail.nhcue.edu.tw） 科系班級組別：幼教系一年級 上課時間：每週三 下午 1:10-4:00 ? 教學目標： 1. 培養閱讀與省思幼教相關經典著作與影片的喜好與能力 2. 引領學生省思幼兒教育的本質、目的、與實施 3. 幫助學生建構自己的幼兒教育觀 教學內容 將以讀書會的方式進行，閱讀的著作分為文字與影片兩種類型，透過討論對幼兒教育有重要影響的經典名著中的精選章節，以及幾部與教育相關的電影或影片，來瞭解、省思重要的幼兒教育觀。 1.文字著作內容包括人本教育的觀點的「森林日記」（朱台翔）及「我們教室有鬼」（楊茂秀）、蒙特梭利的「童年的秘密」、杜威的「學校與社會/兒童與課程」、迦德納的「超越教化的心靈」、以及Buckingham探討媒體與兒童教育的「童年之死」。 2.影片則包括公視記錄觀點─老師（上下）、春風化雨、一個都不能少、放牛班的春天、那山那人那狗、天堂的孩子、有你真好、小孩不笨、翻滾吧！男孩！等影片.學生也可推薦經典電影作為分享討論的教材。 每週教學進度 週 課程主題 教材 備註 1 2/28 放假 2 3/7 課程介紹─認識彼此、分組 影片：Doggy Poo的天空、乞丐博士 （成長歷程與教育觀） 3 3/14 人本教育1─自由學習與學習自由 人本教育2─實話、鞭笞、愛的功課、蘭嶼之行 我們教室有鬼 森林日記（人本） 4 3/21 蒙特梭利1-對兒童的看法： 形成中的心理、成人對兒童的阻礙 童年的秘密1-3,1-4 （蒙特梭利） 5 3/28 蒙特梭利2-兒童之家的教育： 教師的任務、教育的方法 童年的秘密2-1,2-2 （蒙特梭利） 6 4/4 （放假）從影片省思幼兒教育 公視：記錄觀點─老師（上） （教育的意義、 身為老師） 7 4/11 杜威─學校與社會進步、學校與兒童生活 杜威─兒童與課程 學校與社會1,2/ 兒童與課程 8 4/18 從影片省思幼兒教育 放牛班的春天（法國） 春風化雨（美） （行為主義） 9 4/25 Gardner─學習之謎 超越教化的心靈1 10 5/2 Gardner─教育的種種價值觀與傳統、學校造成的困難、 超越教化的心靈6 超越教化的心靈8 11 5/9 從影片省思幼兒教育 一個都不能少（中國大陸） 天堂的孩子（伊朗） 方案教學、 孩子的心靈世界 12 5/16 Gardner─求解之道 超越教化的心靈 10 13 5/23 Gardner─幼年階段 超越教化的心靈 11 14 5/30 從影片省思幼兒教育 那山、那人、那狗（中國大陸）、 有你真好（韓） 師徒制 教育的真諦─愛 15 6/6 媒體與兒童1- 觀看暴力的兒童、身為消費者的兒童 童年之死7,8 16 6/13 媒體與兒童2- 身為公民的兒童、兒童的媒體權 童年之死9,10 17 6/20 從影片省思幼兒教育 小孩不笨（新加坡）、 記錄觀點─老師（下） 媒體、社會與教育 18 期末綜合學習心得分享 翻滾吧！男孩！ 影片將向圖書館申請為指定教材，修課同學可隨時上網自行觀看。 教學方法 導讀、小組討論、線上教學平台討論與回應 作業或研究報告設計 每週除了預習、上課討論之外，還必須於課後上網討論。 基本要求： 按時預讀每週上課的主要教材並於上課前寫好「預讀心得手札」，並於上課當日繳交手札紙本，小組討論時口頭分享。 每週課後上教學平台討論區，將預讀心得手札post於討論區，並針對當期的議題做網路對話討論。 請設定「訂閱」功能，以便隨時可以從E-mail收到新post上去的討論文章。 每人至少參與一次分享式導讀。（依實際修課人數分組），導讀者依據自己的閱讀到的重點作分享，並引發討論。沒有所謂的正確答案，就是根據自己的閱讀心得重點作分享。老師與助教在討論過程中協助促發討論過程、引發議題、與歸納討論重點的角色。 影片閱讀心得應試著與文字著作閱讀作呼應，探討該電影對於幼兒教育的啟示或是引發的幼教相關議題省思。 期末報告： 1.選擇一本與幼教相關的經典教育書籍及一部影片深入閱讀，撰寫心得， 2.學期綜合學習心得（自評）。 學生學習評量方式與評分標準（暫訂） 課前預讀心得手札 （紙本與網路） 20% 上課與討論參與（含導讀） 20% 課後網路議題討論 40% 期末報告 20% （任何作業遲交以零分計算）(無故缺席一次扣總成績5分) 教材： 朱台翔 (1993). 森林日記。台北：書泉出版社。 楊茂秀（1999）我們教室有鬼。台北：