福建莆田市第八中学2014届高三第二次月考历史试卷（带解析）.docVIP

福建莆田市第八中学2014届高三第二次月考历史试卷（带解析） 1．《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是(　　) A．儒家学派 B．道家学派 C．法家学派 D．墨家学派 【解析】 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“军事力量商人和学者看作可有可无或多余的人 2． 天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑 “反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论高度并被统治者所接受的儒家人物是 A．孔子 B．孟子 C．董仲舒 D．黄宗羲 【解析】 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是人与天的关系，而最早将其联系起来的是董仲舒，所以答案选C。 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒新儒学 3．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指(　　) A．吸收了佛教、道教等思想的儒学 B．正统的孔孟学说 C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D．儒家学说与权术 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。本题考查的是董仲舒新儒学的含义，其学说糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒新儒学的含义 4． 孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是(　　) A．儒学思想家的观点前后矛盾 B．三种主张都是社会转型时期的真实反映 C．孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度 D．三种主张都发展了儒家思想 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题考查的是三者的共同之处，即儒家思想发展的过程，所以答案选D。 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·儒家思想发展的过程 5．当代著名学者刘述先先生认为，黄宗羲在明清思想史上，非预期地“结束了一个时代，开启了另一个‘新’的时代”。这里的“新”时代是指(　　) A．结束了程朱理学的统治地位 B．民主启蒙思想被大多数人所接受 C．开始出现批判封建君主专制的思想 D．资产阶级革命时代到来 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。黄宗羲君主专制是“天下之大害” 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·黄宗羲 6．四大发明是中国古代科技史上的里程碑，也使中国成为四大文明古国之一。四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志，是因为四大发明 (　　) A．是西方早期资产阶级反封建的有力武器 B．在推动人类进步的过程中作用巨大 C．发明的过程比较艰难 D．领先西方的时间最长，足以令中华民族骄傲至今 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。四大发明在在推动人类进步的过程中作用巨大 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明的影响 7．下图是日本明治东都乐善堂刊巾箱本《日知录集释》封面。在明朝思想家顾炎武所著《日知录》中，梁启超概括出的名句有（ ） A.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心 B.天下兴亡、匹夫有责 C.仁爱爱人 D.知行合一 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。A为明东林党领袖顾宪成所撰；C为孔子的主张；D为王阳明的主张。B为顾炎武的主张，所以答案选B。 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·顾炎武 8．“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是（ ） A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想 C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是强化对人民的控制，这体现的是君民对立、加强统治的法家思想。所以答案选A。 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·法家思想 9．《日知录》写道：“不习六艺之文,不考百王之典,不综当代之务,举夫子论学、论政之大端一切不问,而曰一贯,曰无言,以明心见性之空言,代修己治人之实学。股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱,神州荡覆,宗社丘墟。”由此推论，作者特别关注的是（ ）。 A．务实学风 B．立国之本 C．传承传统 D．弘扬民主 【答案】A 【解析】 试题分析：