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五年级数学学科 孔贤芬 设计 课题 列方程解应用题 教学前端分析 列方程解应用题是九年义务教育课本《数学》列方程解应用题是在用算术方法解应用题的基础上进行教学的。它以四则运算的基本应用和常见的数量关系为依据，综合运用了用字母表示数、解方程等知识，有特殊的解题思路和方法，有完整的解题步骤和程序。教材中“列方程解应用题”是用方程解比较简单的两步计算应用题，且为用算术解法时需要逆思考的题目。通过教学可以使学生清楚地看出列方程解应用题的基本方法和特点，了解两种解题方法的不同，较好地掌握用方程解题的思路，总结出解题的步骤。从而为后面学习用方程解的的应用题打下基础。 ??? 列方程解应用题的思路比较简单、顺畅，思维难度小，且解法划一，可以使一些应用题化难为易，有明显的优越性，这对提高学生应用数学 基础知识，解决简单的实际问题的能力，有积极作用 过程与方法: 通过启发和引导，学生的合作和探究，帮助学生初步体会用方程解题的优越性，并掌握列方程解题的基本步骤和方法 在学习的过程中，培养学生分析、比较、概括的能力。 情感与态度： 培养学生认真思考、仔细检验的良好习惯。 重点：分析数量关系和根据等量关系正确地列出方程。 难点：确立与列算术式不同的表示等量关系的思路和等量关系的寻求。 学习目