11信息及其特征.docVIP

信息技术课教学设计模板 学段 高中 年级 高一 课时 1 主题 信息及其特征 教材 人民教育出版社 教材分析 本堂课所学习的内容是教育科学出版社《信息技术基础》第一章第1节，重要任务之一，是让学生对传统的“计算机课”的认识转到现在的“信息技术课”上来，要通过对信息的概念进行多角度分析、对信息基本特征进行生动讲解，潜移默化地让学生意识到信息的重要性，意识到信息技术课的目标是培养学生获取、加工、表达信息的能力，而不仅是学习软件操作。 学生分析 在思想认识方面，学生在小学、初中信息技术课主要学习计算机的基本操作，对“信息技术课”的认识还比较片面，需要进行观念上的改变。在学习能力方面，高一学生已具备较强的逻辑思维能力、信息表达能力、对知识的归纳提炼能力，因此在进行信息基本特征的现实意义的总结归纳时，应主要由学生去完成。 教 学 目 标 知识与技能 了解信息及其特征、使用价值，学会信息处理能力。 过程与方法 培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。在教学中，教师可以采用案例学习、合作探究等方式组织教学活动。在理解信息概念的过程中，教师可以从信息应用的典型着手，引导学生从不同层面分析和归纳问题，鼓励学生将自己形成的理解或他人的定义相比较，加深