1长城和运河.docVIP

备课日期： 2015 年 3 月 1 日 上课时间2015 年 3 月 2 日 课题 1、长城和运河 总 3 课时、第 1 课时 学习 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 重点 难点 朗读识字写字会默写。 有感情地朗读课文，背诵课文。 流程 补充与调整 自主 先学 与 合作探究 一、导入激趣,揭题。 1、在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像绸带。她们蔚为壮观，堪称人间奇迹。你们知道她们的名字吗? （师板书题目:长城和运河 生跟师写课题，齐读课题） 2、你们了解长城和运河吗? (学生根据课前收集的资料自由发表后教师归纳小结) 二、出示学习目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 长城和运河的资料 交流 展示 与 质疑 拓展 三、第一次“先学后教” （一）、自学指导 （1）各自轻读课文，画出不理解，不认识的字词，说说课文是以什么为主线。 （2）会读会写田字格中的生字。 （3）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思： 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂 教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。 检查自学效果。 (1)出示词语: 驾驶　 连绵起伏　 曲折　 蜿蜒 　嘉峪关 　谱写