【三维设计】高考地理 第一单元 第二节人口迁移应用跟踪训练 鲁教版必修2 .docVIP

【三维设计】2013版高考地理 第一单元 第二节人口迁移应用跟踪训练 鲁教版必修2 [课时跟踪训练] (满分100分　时间30分钟) 一、选择题(每小题5分，共60分) 读“人口迁移示意图”，回答1～3题。 1．若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示(　　) A．从欧洲迁往非洲　　　　 B．从北美迁往拉丁美洲 C．从亚洲迁往拉丁美洲 D．从非洲迁往西亚 解析：“二战”后人口迁移主要是从发展中国家流向发达国家；西亚波斯湾地区石油资源丰富，因石油开采而吸引了大量外籍工人。 答案：D 2．若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是(　　) A．从湖北流向重庆 B．从湖南流向广东 C．从河北流向陕西 D．从新疆流向西藏 解析：近年来我国流动人口方向主要从经济欠发达地区流向发达地区，以务工、经商为主。 答案：B 3．下列因素中，有利于人口从甲地迁移到乙地的是(　　) A．甲地优美的环境 B．乙地较低的工资待遇 C．严格的户籍管理制度 D．家庭成员甲乙两地分居 解析：人口从甲地迁往乙地，说明乙地有较多的拉力因素，如环境好、工资高等，另外婚姻状况、家庭状况也是人口迁移的重要原因。 答案：D 下图显示了人口迁移与经济发展的关系。据此回答4～5题。 4．影响图中②阶段人口迁移的主要因素是(　　) ①土地开垦　②逃避灾荒　③逃避战乱　④逃避宗教迫害 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 5．影响③④阶段人口迁移的最主要因素是(　　) A．自然环境 B．国家政策 C．社会经济 D．战争 解析：由图看出②是农业文明时期，在自然经济为主的古代农业社会，土地开垦的吸引，或逃避灾荒、战乱、宗教迫害等，是造成人口迁移的主要原因。图中③④阶段是人类社会的工业文明和现代文明阶段，在这两个阶段中经济因素对人口迁移是主要的、经常起作用的因素。 答案：4.A　5.C 下图反映的是2001年～2011年我国东部某市人口变化情况，结合所学知识完成6～7题。 6．从该市近几年的人口发展的实际状况看，该市的人口增长模式最可能是(　　) A．“高高低”模式　　　　 B．“高低高”模式 C．“低低低”模式 D．“低高低”模式 7．2009年以来，该市人口自然增长率下降而总人口却增加的主要原因是(　　) ①人口平均寿命延长，老年人口增多　②经济快速发展，外来务工经商者增多　③出生率上升，少儿人口增多　④高校扩招，学生数增多 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 解析：第6题，因为该市位于我国东部地区，图中显示其自然增长率现在已经低于10‰，说明其人口自然增长缓慢，应属于三低模式。第7题，根据图中信息可以判断，2009年以来，该市人口自然增长率下降而总人口却增加的主要原因可能是人口迁移所造成的，即外来务工经商者增多，高校扩招，学生数增多。 答案：6.C　7.B 8．下图中的甲河下游国家每年的侨汇是其经济支柱之一，该国劳务输出人口主要迁往西亚，其原因不包括(　　) A．该国劳动力资源丰富，迁入地劳动力短缺 B．迁入地是发达国家，可以提供大量的就业机会 C．该国与迁入地距离近 D．该国与迁入地的地区文化具有相似性 解析：甲河为尼罗河，其下游国家为埃及，埃及劳动力资源丰富，中东地区劳动力短缺，中东地区石油资源丰富，石油的开发需要大量的劳动力；埃及距离中东较近，地区文化相似，为人口迁移提供了有利条件。 答案：B 下图为“我国某地人口迁移与年龄关系示意图”。读图，回答9～10题。 9．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是(　　) A．人口的老龄化 B．婚姻家庭 C．政治因素 D．经济因素 解析：图中20～29岁、30～34岁的青壮年人口迁移数量最大，最可能是因工作而产生的人口迁移，属于经济因素。 答案：D 10．图中甲～丁不同年龄段的人口迁移，有明显关系的是(　　) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、丁 解析：甲年龄段人口是随父母进行迁移，从年龄特征分析，与乙年龄段人口相关性最为明显。 答案：A 读“我国第五次和第六次全国人口普查年龄结构变化图”，回答11～12题。 人口 普查 大陆 人口 总数 /亿 10年 增长 /% 0～14 岁/% 15～59 岁/% 60岁 以上 /% 受大学 教育人 数/每 10万人 城市 化水 平/% 第五次 (2000年) 12.7 11.66 22.89 66.78 10.33 3 600人 36.2 第六次 (2010年) 13.4 5.84 16.60