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高三数学习题课教学浅谈 湖北省谷城县第一中学 高金铭 湖北省谷城县一中 高金铭（441700） .复习中如何挖掘教材，归纳共性，举一反三，充分发挥例习题的功能，是广大教师一直探讨和思考的问题.本文试谈几点看法. 一题多解，横向沟通. 通过一题多解，进行多种数学方法的相互渗透和数学知识的横向联系，是高三数学复习的常见方法. 例1 解不等式 本题除用无理不等式的一般解法外，还可探讨如下解法. 思路1：令，则不等式可化为二次不等式tt2—2,可解 得—1t2,即 思路2：应用函数和方程的思想. 设，在同一坐标系内作出两函数的图象（如图），可解出当x=2时y1=y2. 则不等式的解集是{x|-2x2}. 借助结论，以题解题. 一些常见结论的论证，可使学生进一步掌握基础知识和方法.而熟悉一些常见 结论，以题解题. 可使学生快速解出一些选择题和填空题. 求证：sin3α=4sinαsin(60o—α)sin(60o+α). 分别从等式左、右两边入手证明，可使学生熟悉三倍角公式及和积互化的技巧.证完后，可让学生思考如何用此题结论快捷解出下列三角函数求值题： （1）sin20osin40osin80o (2)sin12osin24osin48osin84o 最后指出，可类似证得cos3α=4cosαcos(60o—α)cos(60o+α),再推出 tg3=tgαtg(6