C语言课程设计题目.doc

C语言课程设计实施方案与题目  C语言实践教学环节实施方案 填表人：高永辉????????????????????????????????? ??填表时间：2015年 9 月 1 日 实践环节名称 《C语言程序设计项目实训》 实 施 时 间 第四周 实施地点 C401，教室 班级 2014 学生人数 213 指导老师 孔祥勇，曾涟漪，郑建立，高永辉，林勇 实践环节性质和目的： 利用所学的C语言知识及其编程方法：结构程序设计、数组、指针、结构体、文件操作等内容，通过布置具有一定难度的实际程序设计题目，要求学生独立完成所布置题目。在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学会分析解决简单的实际问题，学会C语言的实际调试技巧和方法，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计。 实践环节内容： ??1.火车站购票管理系统；2.学生成绩管理系统；3.学生信息管理系统；4.学生宿舍管理系统；5.学生一卡通系统；6.学生班级考勤系统；7.学生选课管理系统；8.教师工资管理系统；9.图书管理系统；10.超市购物系统 学生应完成工作量： 1. 每个学生独立完成一个简单实际系统的分析与设计 2. 完成该系统的编码工作（代码不少于500行） 3. 完成相应系统的调试工作 4. 完成相关文档的写作 本次课程设计周数：1周 进度安排： ?题目提前1周布置，使学生作好准备： （1）系统需求分析与设计阶段（1天） （2）程序编码调试（2天） （3）考核阶段（平时与最终提交程序代码，设计报告） 注：建议用VC控制台环境开发用户界面。 结果形式：提交程序设计报告和可演示的系统软件 实践要求： (1)指导教师每天辅导不少于2小时，学生每天不少于4小时上机 (2)所完成的系统要符合实际 (3)设计报告文档规范、清晰 成绩考核和评定办法： 成绩考核采用答辩方式，结合学生实际动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，课程设计报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 考核标准包括： (1)程序设计的可用性、实用性、通用性、可扩充性（30%） (2)学生的动手能力、创新能力（20%） (3)设计报告（30%）:包括需求分析、系统设计、系统流程图、类层次图、调试过程、主要代码、总结、参考书目。不符合要求者，本次设计以不及格记。 (4)平时成绩（20%） 研究室主任（签字）：????????? ????系/院教学主任（签字）：????????????? 系/院（签章） 签字时间：?????????????????? ????签字时间： 注：（1）指导教师一栏中，责任教师填写在第一位；（2）每个课程设计每个班级填写一份。 C语言课程设计题目（一） 一、题目: 火车站购票管理系统 二、目的与要求 1. 目的： （1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求： 1.???????? 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2.?????? 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3.???????? 画出功能模块图； 4.???????? 进行简单界面设计，能够实现友好的交互； 5.???????? 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义； 6.?????? 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 7.?????? 用数组或链表实现各种操作，信息结果保存到文件中，排序算法可以自拟。 创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。 三、信息描述 火车信息包括：包括车次、日期、起点、终点、开车时间、到达时间、票价等（火车车次信息不重复）。 四、功能描述 1.系统功能 (1)火车时刻信息录入。包括车次、日期、起点、终点、开车时间、到达时间、票价。数据存入数据文件hchsk.dat或hchsk.txt中。 (2)火车时刻信息查询。 按照车次查询 按终点查询 按起点查询 按终点和日期查询 (3)统计 按终点统计每日的车次数 按起点统计每日的车次数 2. 系统主界面应有以下功能选项 录入火车时刻信息 查询火车时刻信息 统计火车车次 退出 五、解决方案 1.?????? 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。 2.?????? 画出系统流程图。 3.?????? 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4.?????? 程序的功能调试。 5.?????? 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间为三天，分四个阶段完成： 1.?????? 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问