2014年春季《职业发》展课程复习提纲.doc

2014年春季《大学生职业规划》复习提纲 单选题 1、粘液质、抑郁质、胆汁质、多血质四种气质类型所对应的职业特征？P44 粘液质：感受性低而耐受性高，反应性低、情绪兴奋性低，反应速度缓慢而不灵活，有明显的稳定性，可塑性小。表现为安静稳重、沉默寡言；善于克制自己；善于忍耐，不善于空谈；情绪不易外露。 抑郁质：感受性高而耐受性低，严重内倾，情绪兴奋性高，反应速度慢、不灵活。表现为好静、体验方式少，但体验深刻、持久；情绪不易外露、动作迟缓，但准确性高。 胆汁质：感受性低而耐受性强，反应速度快，但不灵活，外倾性明显。表现为直率热情、精力旺盛、易冲动、脾气急躁；思维敏捷，但准确性差；感情明显外露，但持续时间不长。 多血质：感受性低而耐受性高，反应速度快而灵活，外部表现明显。表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际、思维敏捷；易接受新事物，但印象不深；情感易产生也易变化，易外露，但体验不深刻。 2、根据霍兰德职业类型与相关职业的关系？P53 实用型R：动手或使用机械对物体、机器进行操作，愿与“物”打交道 研究型I：运用智慧、分析研究问题、进行复杂抽象的思考、缜密 艺术型A：创造的、情感表达、自由与开放 社会型S：与人打交道、体现助人精神、担负社会责任 企业型E：具有目标性、关于承担风险、说服和支配他人 事物型C：遵守规则、听从指挥、文书技巧、有标准、有组织性 3、大学学习的四个基本环节包括哪几个？P95-97 听课 读书 探索 应用 4、大学生重点培养的四个能力是什么？P97-100 培养自学能力、培养专业能力、培养综合能力、培养人际交往能力 5、大学四年学习发展规划内容包括哪四个？P100-104 自我检测、订立目标、回顾评估、诊断修正 6、在霍兰德的职业类型分类中，教师属于哪种？P53 社会型S 7、职业生涯规划的第一个步骤是什么？P86 激发成长动机 8、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于什么职业能力类型。P59 社交型 9、进行职业生涯发展规划是自我参与、自我规划的实践过程。P2 10、职业的概念及其特点？P3 概念：职业，就是一种相对稳定的劳动和工作，职业是获得经济收入的主要来源，职业具有一定的差异性和层次性。 特点：经济性，技术性，群体性，时代性，发展性，同一性，差异性，层次性，基础性，广泛性 11、通过 发现理想情境与现实情况之间的差距，启动CASVE循环系统。 B A、分析 B、沟通 C、综合 D、评估 E、执行 13、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于 职业能力类型。A A、社交型 B、操作型 C、服务型 D、教育型 二、多选题 1、决定职业声望高低的因素主要有哪些？P6 职业社会功能、职业社会报酬、职业自然条件、职业要求 2、大学生应该树立的正确职业观包括哪些？P33-35 认清自己所处的时代、清楚面临的就业环境、认识信息资源的重要性、累积就业竞争实力、选择适合自己的职业、具有创新意识、培育全球化思维能力 3、竞争时代大学生必备的职业素质包括哪些？P38-39 身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科技文化素质、审美素质、专业素质、社交和适应素质、学习和创新素质 4、MBTI人格理论的四个维度主要指什么？P49-50 注意力指向的维度、感知世界获得信息的维度、加工和决策的维度、计划和行动的维度 5、职业能力有哪几个类型？P58-59 操作型、艺术型、教育型、科研型、服务型、经营型或管理型、社交型 6、下面那些是生活价值ABC A家庭 B爱 C健康 D人际交流 7、下面哪些是工作价值ABC A服务他人 B 创造性 C 发展成长 D安全感 8、职业生涯规划的有哪几个基本步骤？P86-89 激发成长动机、深化认识自我、认清职业能力倾向、确立职业生涯志向、充分进行自我评估、生涯背景评估、确立职业生涯目标、制定职业生涯路线、进行职业生涯规划、职业生涯规划的评估和修正 9、大学期间的素质拓展规划包括哪些？P104-105 思想政治道德素质拓展、科学素质拓展、人文素质拓展、身心素质拓展、实践素质拓展、创新素质拓展 10、决定职业声望高低的因素主要有四项，包括哪些因素？P6 职业社会功能、职业社会报酬、职业自然条件、职业要求 11、大学生重点培养的四个能力是哪些？。P97-100 培养自学能力、培养专业能力、培养综合能力、培养人际交往能力 12、大学四年学习发展规划内容包括哪些？P100-104 自我检测、订立目标、回顾评估、诊断修正 13、职业生涯规划的基