2014年春苏教版二年数级学下册教学计划.docVIP

2014年秋苏教版二年级数学下册教学计划 （含学科教学渗透法制教育） 执教：陈华 本期我担任二年级数学教学工作，为了发挥好学生的主体作用和教师的主导作用，达到提高课堂教学效率，提高教学质量，全面推进素质教育，为此特拟写本计划，在以后教学中作为指导依据。 一、学生掌握知识情况分析。 二年级共有学生45人。其中男生21人，女生有24人。通过上期的教育，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业， 能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.?基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法。也存在个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。.还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。 二、教材内容分析 一、教材分析 1、数与代数领域 认数方面：万以内数的认识，对万以内数的认识，有助于数感的培养。 运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的加减法实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识万以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。 2、空间与图形领域 确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。 测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。 3、统计与概率领域 数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。 4、实践活动领域 实践活动安排有两种类型： 操作实践型：测定方向? 问题研究型：了解你的好朋友 主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力 二、法制教育渗透点： 教学内容：第三单元/分米和毫米26 页 ☆ 可渗透的法制内容 《中华人民共和国计量法》 ☆ 教学要求与方法 要求初步了解计量器具应当准确。 方法：1、新课引入 2、结题点睛 3、拓展延伸。 ☆ 示例或说明 ： 1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再用直尺测量，引导学生认识。 2、当测量的长度不是整厘米数是，怎么办？产生较小的长度单位毫米。 3、同样的方法理解分米、千米的产生。 4.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。如：测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等。来正确判断使用恰当的长度单位。 5、.教师安排学生两人一组把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一、准确，不然就会出现混乱的问题。 三、教学目标： （一）知识与技能方面： (1)在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 （2）生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。 （3）两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。 （4）经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。 （5）能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，感受在不同的位置观察同一物体的不同形状。 （6）通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东