C语言课程设计之推箱子游戏报告.doc

山东交通学院 C语言课程设计 推箱子游戏 院(系)别 信息科学与电气工程学院 班 级 电气115 学 号 1108152528 姓 名 董雪 指导教师 王成 时 间 2012-09-3—2012-09-7 课 程 设 计 任 务 书 题 目 推箱子 系 (部) 信息科学与电气工程学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 电气115班 学生姓名 董雪 学 号 110812528 09 月 03 日至 09 月 07 日 共 1 周 指导教师(签字) 系 主 任(签字) 年 月 日 (1)箱子只能推动而不能拉动。一次只能推动一个箱子。 (2)在一个狭小的仓库中,要求把木箱放到指定的位置, 稍不小心就会出现箱子无法移动或者通道被堵住的情况。 (3)本游戏的目的就是把所有的箱子都推到目标位置上。 (4)此游戏目的是在训练你的逻辑思考能力。 二、设计原始资料： 本游戏的目的就是把所有的箱子都推到目标位置上。箱子只能推动而不能拉动。一次只能推动一个箱子。 经典的推箱子是一个来自日本的古老游戏,目的是在训练你的逻辑思考能力。在一个狭小的仓库中,要求把木箱放到指定的位置,稍不小心就会出现箱子无法移动或者通道被堵住的情况,所以需要巧妙的利用有限的空间和通道！ 三、设计完成后提交的文件 1．计算说明书部分 假设数字0代表墙壁，数字1代表路，数字2代表空位，可使地图看起来规则，数字3代表箱子，数字4代表人。 那么人移动到路上时数字值的变化为：4； 人移到空位上时其位置的数值变化为：4+2=6； 箱子移动到路上时数值的变化为：3； 箱子移动到空位上时数值的变化为：3+2=5； 再就是每一次的移动都必须根据实际情况，来改动原位置和移动位置的数值，还原出地图原样模型。 四、进程安排 第一天：分析问题，找出大体的设计思路。 第二天：构造出程序大体框架，即各种功能模块的组合。 第三天：分别写出个功能模块程序的源代码。 第四天：讲个功能模块加入主程序中，并实现所有的程序基本功能。 第五天：优化程序中的不足之处，优化显示界面，添加辅助功能模块增加程序的趣味性。使程序软件更加适宜用户的操作和娱乐需要，准备程序答辩。 五、主要参考资料 [1]谭浩强,C程序设计（第三版）。北京：清华大学出版社，2005（2011重印） [2]马安鹏.Visual C++程序设计导学。北京：清华大学出版社，2002 [3] H.M.Deitel,P.J.Deitel. Small C++ How to Program.2006. [4]Richard C.Leinecker,Tom Archer. Visual C++ 6 宝典.张艳,张谦译.北京:电子工业出版社,1999 [5] Beck Zaratian.Microsoft Visual Visual C++ 6.0程序员指南.希望图书创作室译.北京:北京希望电脑公司出品,1998 成 绩 评 定 表 作品成绩 报告成绩 口试（答辩）成绩 总评成绩 目 录 前 言 错误!未定义书签。 1 课程设计概述 9 1.1 推箱子游戏软件功能概述 9 1.2 Visual C++6.0概述 9 2 推箱子游戏软件总体设计 9 2.1 推箱子游戏软件总体设计思想 9 2.2 总体设计流程图 11 3 推箱子游戏软件详细设计 12 3.1 两个主要问题 12 3.1.1 地图的生成 12 3.1.2 人或人和箱子的移动 12 4 程序测试………………………………………………………………………………6 5 课程设计总结 14 致　谢 15 参考文献 错误!未定义书签。 6 附录（程序源代码） 16 前 言 随着计算机技术的发展，可视编程技术占有了越来越重要的作用。Visual C++6.0 是一种功能强大行之有效的可视化编程工具。因此此软件是在Visual C++6.0环境下编写的。对于我们，随着学习的深入，已经大体掌握了Visual C++6.0环境下的程序开发。为了将我们的编程能力提升到一个更高的水平，深化面向对象