【世纪金榜 讲练通】高中政治 4.12.3 价值的创造与实现课件 新人教版必修4.pptVIP

(3)在砥砺自我中走向成功。①发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。②发展自己的才能，全面提高个人素质。③有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。 * 【特别提醒】人生价值的实现既需要一定的客观条件，也需要具备一定的主观条件。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，充分利用社会提供的有利条件，克服不利条件，从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。 * 【典例2】(2012·山东文综)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是( ) A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 * 【思路点拨】选C。光未然、冼星海以拯救中华民族为己任进行艺术创作，获得了成功，在个人与社会的统一中实现了人生价值，C项符合题意。A项观点错误，人生价值的实现取决于个人对社会的贡献。B项夸大了优秀艺术作品的作用。D项说法正确，但不符合题意。 * 【题后反思】人生价值的创造与实现是高考考查的重点，近几年的高考试题都有涉及，常见的命题形式是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让考生分析“该人物是如何实现人生价值的”“该人物的经历对我们实现人生价值有何启示”等。在解答这类题目时，考生应该从“在劳动和奉献中创造价值”“在个人与社会的统一中实现价值”“在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。 * 第三框 价值的创造与实现 * 【知识目标】 1.识记如何创造和实现人生价值。 2.理解劳动是人的存在方式和实现人的价值的重要途径。 3.学会运用相关原理, 分析说明为什么人的价值要在劳动中、 在个人与社会的统一中实现,认识追求个性发展和强调与社会统一的关系。 * 【能力目标】 通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，认识到劳动和奉献是人的存在方式和价值的实现方式，形成劳动和奉献意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。 * 【情感、态度和价值观目标】 1.明确人的价值需要在社会中实现，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系是我们成功的起点。 2.在自我砥砺中实现人生价值，发挥主观能动性，全面提高个人素质，树立正确的人生价值观，铸就人生辉煌。 * * 一、在劳动和奉献中创造价值 1.劳动着的人是幸福的 一个人在劳动中创造的_____越多，他自身的_____就越大,他 的_______也就越强。 2.劳动是人的__________ (1)人在劳动中彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感, 实现和证明自己的_____。 (2)在社会主义社会, 劳动是促进人的_____________的重要手 段。 财富 价值 幸福感 存在方式 价值 自由全面发展 * 3.努力奉献的人是幸福的 (1)不想为他人和社会奉献的人, 永远不可能拥有真正的 _____。 (2)拥有幸福人生的根本途径是_____投身于为人民服务的 _____。 幸福 积极 实践 * 【思考】郭明义是一个非常快乐和幸福的人，是一个精神的富翁，是一个富足的人。他的内心温暖如春，写满人间真情；他的快乐无法掩饰，他和妻子相濡以沫，和女儿父女情深。在他翻阅200多封感谢信时，在他欣赏救助孩子的照片时，幸福在他的眼神中、在他的笑声里流淌。 郭明义的幸福给我们什么启示？ 提示：劳动和奉献的人是幸福的，爱我们的家人、朋友、事业、祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 * 二、在个人与社会的统一中实现价值 1.实现人生价值的基础是社会提供的_________, 即人的_____ _____、_________、_________和_________。 2.在奉献社会中实现自己的价值, 必须正确处理__________、 ___________的关系。 3.人的个性发展表现于对他人、对社会的独特的_________。 客观条件 生存 条件 发展条件 享受条件 工作条件 个人与集体 个人与社会 贡献方式 * 三、在砥砺自我中走向成功 1.实现人生价值, 需要充分发挥___________, 需要________ ___、_________的精神。 2.实现人生价值, 需要努力发展自己的才能, 全面提高_____ _____。 3.实现人生价值, 需要有坚定的_________, 需要__________ 的指引。 主观能动性 顽强拼 搏 自强不息 个人 素质 理想信念 正确价值观 * 【点拨】生长在社会主义新时期的青年学生，应该充分