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二年级美术下孔维备周
第1课 重重叠叠
课时:2课时
课型:造型 表现
教材简析
一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面,也会产生重叠。在本课的内容里,通过教师的启发、引导,使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象,发现它们的前后遮挡关系,并且能轻松的在画面中表现出来。
教学目标
让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。
通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。
教学重点
遮挡关系
教学难点
绘制过程中出现的重叠表现问题。
教学方法
通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示,使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。。
教具、学具准备
实物投影仪、教材、范图。
教学过程:
第一课时
活动一:
引导学生观察前后景物的遮挡关系,导入新课。
在生活中我们也常常遇到这种现象:
1、一盘水果(端出实物)
2、教师做站立在讲台后边的动作
3、请一个小朋友挡在教师的前边站立
活动二:
我们把这种现象叫做“遮挡现象”,如果我把它们画成这样就不对了,(出示图片)因为没有了遮挡现象,是不真实的,必须画成下边图中的样子,(出示图片2),出现了遮挡关系也就真实了。
实物投影仪演示:为了表现遮挡关系,就要先把前边的东西画好,后边的东西露出多少画多少,被遮挡的部分不画,画面就正确了。
画面上有前有后的东西,前边的东西在较低位置上,后边的东西在画面较高位置上,才能看出远近关系。
活动三:
学生作业,教师巡回辅导
画出或用纸剪出动物、人物,进行重叠排列。
也可画叠罗汉图
活动四:作业展示,教师小结。
教后小结:
目标达成:
第二课时
教学目标
通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。
教学重点
遮挡关系
教学难点
绘制过程中出现的重叠表现问题。
教学方法
促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。。
教具、学具准备
实物投影仪、教材、范图。
教学过程:
活动一:
讲评优秀作业,引导学生观察前后景物的遮挡关系。
展示立体图书或立体贺卡,引发学生兴趣。
活动二:
1、观察分析:它们的特点是有前有后,有的还能分出近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。这些
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