二年级美术下孔维备周.doc

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二年级美术下孔维备周

第1课 重重叠叠 课时:2课时 课型:造型 表现 教材简析   一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面,也会产生重叠。在本课的内容里,通过教师的启发、引导,使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象,发现它们的前后遮挡关系,并且能轻松的在画面中表现出来。 教学目标   让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。   通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。 教学重点   遮挡关系 教学难点   绘制过程中出现的重叠表现问题。 教学方法   通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示,使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。。 教具、学具准备   实物投影仪、教材、范图。 教学过程:    第一课时   活动一:   引导学生观察前后景物的遮挡关系,导入新课。   在生活中我们也常常遇到这种现象:   1、一盘水果(端出实物)   2、教师做站立在讲台后边的动作   3、请一个小朋友挡在教师的前边站立   活动二:   我们把这种现象叫做“遮挡现象”,如果我把它们画成这样就不对了,(出示图片)因为没有了遮挡现象,是不真实的,必须画成下边图中的样子,(出示图片2),出现了遮挡关系也就真实了。   实物投影仪演示:为了表现遮挡关系,就要先把前边的东西画好,后边的东西露出多少画多少,被遮挡的部分不画,画面就正确了。   画面上有前有后的东西,前边的东西在较低位置上,后边的东西在画面较高位置上,才能看出远近关系。   活动三:   学生作业,教师巡回辅导   画出或用纸剪出动物、人物,进行重叠排列。   也可画叠罗汉图 活动四:作业展示,教师小结。 教后小结: 目标达成: 第二课时 教学目标   通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。 教学重点   遮挡关系 教学难点   绘制过程中出现的重叠表现问题。 教学方法   促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。。 教具、学具准备   实物投影仪、教材、范图。 教学过程:    活动一:   讲评优秀作业,引导学生观察前后景物的遮挡关系。   展示立体图书或立体贺卡,引发学生兴趣。   活动二:   1、观察分析:它们的特点是有前有后,有的还能分出近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。这些

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