2014年陕西省招教考(试中学阶段)教育心理学模拟练习五.docVIP

2014年陕西省招教考试（中学阶段）教育心理学模拟练习五 　　1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? 　　(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。 　　(3)广博的文化基础知识，(4)必备的教育科学知识， 　　2.教学过程的基本规律是什么? 　　(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 　　(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。 　　3、遗忘的规律与特点有哪些? 　　(1)不重要和未经复习的容易遗忘。 　　(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。 　　(3)遗忘有“先快后慢”的特点。 　　(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。 　　(5)遗忘还受动机和情绪的影响。 　　4、怎样在教学过程中集中学生的注意力? 　　(1)注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生。 　　(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。 　　(3)引导学生几种注意交替使用。 　　5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。 　　(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发