上好一堂语文课的八个关键词.docVIP

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  • 2017-02-07 发布于重庆
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上好一堂语文课的八个关键词

上好一堂语文课的八个关键词   《论语》说:高山仰止,景行行止。见贤思齐,向名师学习,是我们年青教师的一致追求。从某种意义上来说,我们都在用一辈子的学习来准备上好一堂课。正所谓,台上三分钟,台下十年功。   在教学的路上,我虽然已经摸爬滚打了15个春秋,不敢说自己就已经能够上好了一堂语文课。正如有的诗人“有好句无佳篇”一样,我在教学的路上只是有了一些粗浅、零星的感悟而己,所以,在此,我只想结合自己的教学,用几个关键词来例谈一点对课堂教学的肤浅看法,不妥之处,敬请批评!   我讲话的题目是《上好一堂语文课的八个关键词——例谈如何上好一堂语文课》。   如何上好一堂语文课,是一个很大的话题,它关涉到教师的素养,也就是我们常说的“一个人怎么为学,怎么做人吧”,即要提高学生的素养,先得提高教师自身的素养;也关涉到教师的学生观,看老师能否站在学生的角度来反思自己的教学行为,以学生为主体,关注学生的心理流向;还关涉到教师的读写反思与经验总结,能否做到由教书匠向研究型、专家型教师提升。这是一个立体的、动态的语文课堂,我远没有这么高的境界,很难说好,故避而不谈。   如何上好一堂语文课,也是一个很小的话题,说来无非是课前准备,课中演绎,课后练思这样的三个过程。把这三个过程做好,就算得上是上好了一堂语文课吧!这是一个平面的、线性的语文课堂,较好把握,也不难理解,我便捡个便宜,从这

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