【全程复习方略】高中物理 3.3 摩擦力课件 新人教版必修1.pptVIP

2.下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力 的是( ) A D F C F B BCD 3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下 向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之 变大，则该物体所受的滑动摩擦力将( )A.增大 B.不变 C.减小 D.无法确定 B 4.如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木 箱不动，则木箱此时受到的静摩擦力大小为 N；在 乙图中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被 推动，则木箱与地面间的最大静摩擦力大小为 N； 在丙图中，小孩把木箱推动了，若此时木箱与地面间摩 擦力大小为90N，木箱对地面的压力大小为200N，则木箱 与地面间动摩擦因数为μ= 依次填入以上空格的正 确答案是（ ） A．0 、80、0.45 B．80、100、0.45 C．80、80、0.90 D．80、100、0.90 B 3 摩擦力 * 手握杯子，杯子为什么不掉下来？ 为什么鞋子底、车轮胎上有条纹或花纹呢？ 想一想: 没有摩擦力的世界将是什么样？ 没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来；没有摩擦力，人们都无法正常行走；没有摩擦力，怎么样也不能把筷子拿在手上，连饭都不能吃；钉子与木头间没有摩擦力，就无法把桌子和椅子钉起来，桌子和椅子都会散开…… 既然摩擦力如此重要,我们就有理由去了解它、掌握它、利用它。今天我们将一起揭开摩擦力的神秘面纱。 1.知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦力和静摩擦力。 2.会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。(重点) 3.知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。(重点) 4.了解增大和减小摩擦力的方法。 感受摩擦力 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 小孩推箱，为什么没有推动？ 据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的力。 推力 静摩擦力 二力平衡 一、静摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。 2.产生条件： (1)两物体相互接触且有弹力 (2)接触面粗糙 (3)两物体间有相对运动趋势 F1 F1 F 3.作用点：作用于接触面间。 4.方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反。 F F 趋势 趋势 用手将书提着 箱子静止 物块在斜面上静止 F 趋势 判断静摩擦力的方向 1.书相对于手的运动趋势？ 2.箱子相对于地面的运动趋势？ 3.物块相对于斜面的运动趋势？ F 探究静摩擦力的大小变化 5.大小：静摩擦力随外力变化而变化，且有最大值。 最大静摩擦力：在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。 静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax 【典例1】已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。 G F静 FN G FN F F静 G FN G F静 F FN 当物体相对地面运动时，还有静摩擦力吗？ 二、滑动摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力。 2.产生条件： (1)两物体相互接触且有弹力 (2)接触面粗糙 (3)两物体间有相对运动 3.作用点：接触面间。 4.方向：与相对运动方向相反。 注意：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。 B F1 A F 判断A受滑动摩擦力的方向 猜想 影响滑动摩擦力大小的因素是什么? 问题：滑动摩擦力F与物体间的压力FN的关系？ 实验的基本思路： 改变压力FN，测量滑动摩擦力F，再寻找两者数值上的关系。 探究 (1)滑动摩擦力与接触面材料的关系。 (2)滑动摩擦力与接触面积的关系。 (3)滑动摩擦力与相对速度的关系。 (4)滑动摩擦力与压力的关系。 实验演示 5.滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟压力成正比， 即F＝μFN μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况(如粗糙程度)有关。 1.滑动摩擦力的大小与重力成正比吗？ 2.运动的物体一定有滑动摩擦力吗？ 静止的物体一定没有滑动摩擦力吗？ 3.滑动摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？ 4.滑动摩擦力一定是阻力吗？ 【讨论与交流】 【例题2】关于动摩擦因数，下列说法正确的是( 　) A.两物体接触面的压力越大，动摩擦因数越大 B.两物体间的滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙