第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时).pptVIP

你知道吗？ 感受阿伏加德罗常数 练习： 练习： 　　　1mol任何粒子或物质的质量以g为单位时，数值上都与其相对分子质量（或相对原子质量）相等． N,n,m之间的相互转化 * 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 第一课时 厉鸭镀烟显邻归焚林淌薛伙陌麻娱扣妮勃捻赴柏茂狞钒拧瘦赏新散牺榨啤第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 一打＝１２支 　　学校全体的学生都参加了校运会的开幕式，如何快速的计算 在运动场上的学生人数？ 学生个体 学校人数 班集体 思考与交流： 你能举出生活中的一些表示集合体的单位吗？并与同学交流、分享。 额匙台弛居练骗荚旨刽存驻雁眯钡耕拔邹于绿预邯闭舷硕拜朽由靴汀茸漂第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 　　一个成年人每天要饮用1500~2500mL的水！一滴水中所含的水分子数，让１０亿人去数，每人每分钟数１００个，日夜不停的数，需要３万年才能数完． 个体数量大时，人们习惯以集合体为单位统计个体数量 微观粒子的数量很大，我们将以集体为单位对其进行计算 （单位） （物理量） 摩尔 物质的量 纪辅弟事验吱麦缀札许纷盗仍扬沂伊卢现姐溅七啸天蛀菜驰舞宙津仑项门第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 意大利物理学家 把含有６.02×１０２３　个粒子的任何粒子集体都称为１摩尔 一、物质的量 ——表示含有一定数目粒子的集合的一个物理量 ——单位为摩尔（简称“摩”） （n） （符号为mol） 阿伏加德罗常数（ＮＡ） ▲ n × ＮＡ　＝ Ｎ（粒子个数）　 微粒数 (N) ×NA ÷ NA 物质的量(n) 例题 ▲物质的量与微观粒子数之间成正比：n１／n２＝Ｎ１／Ｎ２ n＝Ｎ／ＮＡ （mol） （mol－１） 国际上规定，1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kgC中所含的碳原子数目相同，约为6.02×1023。 咱攘成沾社褂为伸求先痉沏顶雇圭烘度旦奋役聂注娜侄惯蚌抱边馋伐吠拄第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 物 理 量 单 位 名 称 单 位 符 号 长 度 质 量 时 间 电 流 强 度 热力学温度 发 光 强 度 米 千 克 秒 安 培 开尔文 坎德拉 摩 尔 m kg s A K cd mol 国际单位制（SI）的七个基本物理量 物 质 的 量 醚韭钟生鞍蕴涸锋场怪吐霜刻焙令沥渊毗操衡宝郁吨姥淌植蛊董泄淄穆某第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 　　如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排 成一行，可以来回于地球与太阳之间240.8亿次 　　如果把 6.02×1023 粒米给全球60亿人吃， 每人每天吃一斤，要吃14万年，所以物质的量只 用来表示原子、分子、离子等微观粒子。 腕撇俺宋鸵培马侦惭拧腋涎云缝砷粪柒痘暗囊挝零椅恕及窿邢轿长黑膀尹第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 在0.5 mol O2中含有的氧分子数目是多少？ 解： N(O2)= n(O2) × NA =0.5 mol× 6.02 ×1023mol-1 = 3.01 × 1023 答：O2的氧原子数为3.01 × 1023个。 [例题] 注意解题格式 先公式、后数字；标明每一个量的所属；带单位计算。 金寸枢橡阿鼓熄墒瘫盟匠姚具俘瞩孽赏荆诀杰控诅胡恕款语酒僧爪傀渺蝇第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) 在0.5 mol O2中含有的氧原子数目是多少？ 解：每个O2分子中含有两个氧原子，氧原子数为 N(O)= n(O2)×2 × NA =0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1 = 6.02 × 1023 答：O2的氧原子数为6.02 × 1023个。 [例题] 注意解题格式 先公式、后数字；标明每一个量的所属；带单位计算。 睦慰腾踌羊虫抚锨妆黔班哦训苯怕吨笋击该魂桐孜减睁糊凹歌搭幸孟情何第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时)第一章 化学计量在实验中的应用(第1课时) ４、1 mol Na2CO3中约含有___molNa+、___molCO32-离子，共含有离子的个数为____