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花儿为什么这样红 一、回顾 1.本文是 说明文 2.课文从哪几个方面回答了“花儿为什么这样红”的问题？ 物质基础物理学原理生理上需要进化的观点自然选择学说人工选择 说明文阅读的主要试题类型 1.说明对象/说明对象的特征 2.说明顺序 3.说明方法 4.说明文的结构 5.说明语言的准确性 6.概括信息 7.拓展题型/材料分析题 说明文语言的准确性——题型分类 1.加点字词有何作用？ 2.能否替换为另一个词语？并说明理由。 3.某个词语能否删去？为什么？ 4.指示代词的含义、“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。 二、学一学 读第二到第四自然段，注意体会说明文用词的准确 体会划线词语的作用1.有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素。2.一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 “有些”从数量上限制“白花”，说明不是所有的白花都会变色。 “一般的”从程度上修饰“花”，强调特殊情况除外。 答题技巧：词义结合所修饰/限制对象+突出强调或说明事物的……特点 你还能找到其他限制性或修饰性的词语吗？找找看，说出他们的表达效果。 3.除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜灯果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。句中的“相似”能否换成“相同”，为什么？ ●答题技巧： 不能+在原句中意思+换后与实际不符，不能体现说明文语言的准确性 4.有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素。 “少量的”一词能否删去，为什么？ 不能删去。少量的，说明在菊花萎谢之前含有花青素但是并不多，只是少量的而已。如去掉“少量的”与实际不符，不能体现了说明文语言的准确性。 答题技巧：不能+在原句中词义+如删去……与实际不符，不能体现了说明文语言的准确性 5.除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜灯果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。“这种色彩”指的是什么？ 这种色彩指的是黄色，橙色。 ●答题技巧：研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。一般指代上文距其最近的一句或几句内容。 将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。有的指代上文句子的部分内容 三、练一练 ①出三亚市沿海滨西行26公里，到达马岭山下，便是“天涯海角”奇景。游客至此，似乎到了天地之尽头。 第①自然段中加点的词“似乎”删掉可以吗?为什么? 不可以。“似乎”是指感觉上好像到了天地之尽头。如果删掉了，那就是到了“天地之尽头”，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。 ③“我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”，为什么？ 不能，绝大多数表示并非全部，去掉了意思就变成了看到的都是恒星，换后不能体现说明语言的准确性。 ②与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。 “日益”指程度一天比一天深，突出强调了动物的生存环境越来越恶劣。 一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。文段中“这些举动”指的是什么？请概括回答。 四、试一试 根据《花儿为什么这样红》课文，按照说明文语言题型出题 事理 内部原因 外部原因 现象 本质 说明顺序——逻辑顺序 主 次 “萎谢之前”、“早晨初开的时候”、“中午”、“下午”、“初开时”都是在时间上作了限制；“少量的”是数量上的限制；“微”、“淡”、“深”、“渐渐”是对程度的限制。“特殊”修饰“例子”，表示这是一个不一般的例子。这些修饰和限制性词语的恰当运用，准确而严密地说明了事理。 答：不能，相似是指近乎相同，但并不相同。换了就变成橙色与柑橘、南瓜灯果实的色彩完全相同。换后与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。 琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。 板书：花儿为什么这样红——事理说明文 事物：旨在介绍某一事物的形体特征；事理：解释事物本身的道理或内部规律 说明文的顺序 按事物的内部联系来解说 04年和06年中考的阅读都选用说明文作为考察对象。说明文阅读，主要从以下七个方面出题 今天我们就专门来讲一讲说明文语言的准确性。对这种类型题目的考察一般采用简答题的形式。这就需要我们掌握一定的答题公式。 板书：花儿为什么这样红——事理说明文 事物：旨在介绍某一事物的形体特征；事理：解释事物本身的道理或内部规律 说明