2014年12月第si次文综讲评课件_课件.pptVIP

考点复习： 1、分封制、雅典民主政治、浪漫主义文学 2、西方古代史、近代史的时期特征 3、中国现代史：改革开放前后中国的国际国内时期特征 4、选修：法国大革命 第四次文综讲评 课前复习 三班 选择题≥ 40分的同学： 赵雪芳44、姜聪慧40、田晓婧40、李先鑫40、 36分11人 主观题较好的同学： 翟一麟47、崔琪英45、 鹿晓娜40、周帅42 总分≥70的同学： 翟一麟83、赵雪芳82 姜聪慧、崔琪英、周敬敬、鹿晓娜、孟宪杰 四班 选择题≥ 36分的同学： 徐杰44、王雪芊36、 张日晨36 主观题较好的同学： 徐 杰50、高慧慧45、 李婕婷44、夏睿43、 杨依霏40 总分≥80的同学： 徐杰94、高慧慧、赵琪、刘其华 第四次文综测试光荣榜 2015-1-5 第二部分 主观题 主观题答题存在的问题 2.基础知识不扎实，知识迁移能力欠缺 3、卷面不整洁、无提示语、 无段落花、 无序号话 1.缺乏通史意识，历史时期阶段特征模糊 38．（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。 材料一：“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。 ——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”?（4分） 政治：古希腊实行直接民主（或民主制度）； 经济：奴隶制工商业繁荣、航海业发达（或海外贸易发达） 思想：人文精神产生； 个人素养：注重修辞；注重逻辑与美育； （每点2分，答出任意两点得4分） 【考查古代西方的时期特征】 问题一：缺乏通史意识、时期特征模糊 38 材料二：在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都已相继出现。 ——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》 （2）根据材料二并结合所学知识，16—19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分） ①经济：新航路开辟 和 殖民扩张 促进了资本主义发展 工业革命，世界市场初步形成（2分）。 ②文化：近代科学技术的进步；（2分） 人文主义（或理性主义，或任意列举文艺复兴、宗教改革、启蒙运动一项得2分，或答思想解放得1分）。 考查：西方近代史 的时期特征 【14、15世纪--- 20世纪初】 政治：资产阶级革命或改革后确立资本主义制度 经济：新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命世界市场的形成 思想：人文主义、理性主义 科技：近代科技的产生与发展 问题1：缺乏通史意识、时期特征模糊 38 材料三：某中学课程表（1968年5月—1969年）（表3 一 天天读 革命歌曲 代数 运动 二 毛泽东思想 毛泽东思想 外语 运动 三 天天读 农业 语文 运动 四 天天读 农业 代数 运动 五 天天读 语文 毛泽东思想 毛泽东思想 六 天天读 外语 军训 运动 （注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动） （3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点?为什么会形成这些特点？（12分（试从国际与国内两方面分析） 特点：①重视意识形态教育（或政治教育）；②重视与生产相结合；③忽视科学知识；④与军事斗争相结合；⑤个人崇拜。（每点2分，答出任意2点得满分4分 原因：①国内：左倾错误；文化大革命；以阶级斗争为纲；国民经济困难。（每点2分，答出任意2点得满分4分） ②国际：外交形势恶化；美国孤立封锁；中苏敌对；冷战；两极格局。（每点2分，答出任意2点得满分4分） 问题1：缺乏通史意识、时期特征模糊 考查： 文革时期的 国内国际背景 39、材料三：在中国史学界，对马克思恩格斯历史发展动力观的认识，“文革”前和“文革”中占统治地位的是阶级斗争动力论，近20年来，影响较大的是生产力动力论。实际上，在马克思恩格斯看来，与生产力水平或性质相适应的生产关系是历史发展、社会前进的动力。马克思恩格斯的这一看法，可以概括为“制度动力论——《马克思恩格斯关于历史发展动力问题的看法2009年 （3）根据材料三并结合所学知识，近20年来“生产力动力论”影响力超过了“阶级斗争动力论”，其国内国际原因有哪些？（8 国内：改革开放；以经济建设为中心；社会主义市场经济目标的确立；实行全方位多边外交，强调国际合作与交流