小学五年级综合实践活动教案.docVIP

课题：英雄伴我成长 教学目标： 1.通过查阅书籍和报刊、上网、采访、实地调查等获取有关英雄的各种资料，了解英雄模范的事迹。 2. 培育对英雄人物的崇敬之情，激励从小立志，树立起社会责任感和主人翁态度。 3. 发挥组内每位成员的特长，同时培养小组间的团结合作精神。 教学重、难点： 1.对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。 2.指导学生采访身边的英雄 3.设计调查问卷 活动一：向英雄致敬 教学目的： 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难， 受到爱国主义的教育。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、 洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。 教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学过程： 一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》 三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 ?? 1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？” 2、交流 四、采访计划 1、我想知道英雄的读书经历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想 1、怎样与英雄取得联系？ 2、通过提问能达到采访的目的吗？ 3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？ ? 活动二：采访身边的英雄 教学目的： 1、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2、培养学生的实践能力。 教学重难点：指导学生采访身边的英雄 教学过程： 一、选择采访对象 注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 和他联系方便吗？ ???????? 通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。 1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间 4、记录工具 5、采访内容 要知道：1、英雄的读书经历 ??????? 2、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想（幻灯出示） ??????????? 1、怎样与英雄取得联系？ ??????????? 2、通过提这些问题能达到采访目的吗？ 三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。 ? 活动三：大家心目中的英雄 教学目的： 1、学会调查研究的方法和目的。 2、学会设计问卷和发放回收问卷。 教学重难点：设计调查问卷 教学过程： 一、确立调查内容 我们想知道的问题有： 1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？ 2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？ 二、设计问卷 1、我们选择的调查对象是： ???????? ，共???? 人。其中，小学生有???? 人，初中生有????? 人， 男生有???? 人，女生有???? 人。 2、根据调查内容，设计问卷。 三、想一想：怎么发放和回收问卷？ ??????????? 问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ 四、整理分析调查数据 1、我们一共回收了?????? 份问卷。 2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。 3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 ? ? ? 课题：方寸天地我来游 教学目标： 1.知道邮票贴片的主题选择、制作步骤、编排设计等要求，并能根据自己的收集和兴趣制作一张或几张邮票贴片。 2.积极动脑，激发主动参与探索问题、研究问题的兴趣，培养团结合作精神。 3.感受与人交流、合作的乐趣。 教学重、难点： 1.制作一张邮票贴片 2.掌握邮票展览会的程序。 3.设计邮票 活动一：制作邮票贴片 教学目的： 1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。 2、培养学生的动手操作能力。 教学重难点：制作一张邮票贴片 教具：幻灯、邮票、胶水 教学过程： 一、确定一个主题 我想做的贴片的主题类别是： ， 在我的收藏中，有 张邮票是属于这一类别的， 内容涉及 ，我最后确定的贴片主题是 。 二、编写说明文字 我为贴片准备了一小段说明文字： 说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？ 四、编排设计 我要做的贴片的尺寸是：（长） ╳（宽） 1、小心地“包装”每张邮票。 2、套上贴片护封 五、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。 活动二：邮票展览会 教学目的： 1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。 2、掌握邮票展览会的程序。 教学重难点：掌握邮票展览会的程序。 教学过程： 一、成立会务组。 和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（ ）。 我们请来了（ ）做指导老师，在明确本次布展要做的