山东省肥城市2017年高中数学研讨会(肥城市教学研究室)要点.ppt

目标要求 1、“会，熟，化”，强化时间观念。 2、 熟练“应试技能，提高应试能力。 3、 发现弱点，及时总结。 （1）巧用定义——动圆圆心轨迹 （3）设而不求——点差法 （2）曲线系——含参数的几何问题 （4）常用结论——由简到繁 （5）三角代换——两大优势 （6）向量工具——垂直、平行、旋转 （7）光学性质——最值运算 （8）弦长公式——避免重复运算 （9）几何图形——圆线相切、四点共圆、 对称、平行、垂直 简化运算的途径及思路 解析几何部分的备考建议 （1）回归课本，夯实基础 （2）重视通法，关注核心内容 （3）熟记一些重要结论 （4）适度关注平面几何的性质 （5）参考外省考题，有备无患 在备考选题时要注意一下两点： ⑴不要偏题，怪题，繁题，考点要正， 要直接，多选中档题！ ⑵放弃所谓的“精彩”，回归考试说明. 平淡中见真功，不经意间显能力！ 07-16年考情梳理——解答题 题号 17 18 19 20 21 22 理 科 ? 2007 数列 概分 立几 三角 椭圆 函数 2008 三角 概分 数列 立几 函数 抛物线 2009 三角 立几 概分 数列 函数 椭圆 2010 三角 数列 立几 概分 椭圆 函数 2011 三角 概分 立几 数列 函数 椭圆 2012 三角 立几 概分 数列 抛物线 函数 2013 三角 立几 概分 数列 函数 椭圆 16 三角 17 立几 18 概分 19 数列 20 函数 21 抛物线 2015 三角 立几 数列 概分 椭圆 函数 2016 三角 立几 数列 概分 函数 椭圆 2014 07-16年考情梳理——解答题 题号 17 18 19 20 21 22 文 科 ? 2007 三角 数列 线规 立几 函数 椭圆 2008 三角 古概 立几 数列 函数 椭圆 2009 三角 立几 古概 数列 函数 椭圆 2010 三角 数列 古概 立几 函数 椭圆 2011 三角 古概 立几 数列 函数 椭圆 2012 三角 古概 立几 数列 椭圆 函数 2013 古概 三角 立几 数列 函数 椭圆 16 古概 17 三角 18 立几 19 数列 20 函数 21 椭圆 2015 古概 三角 立几 数列 函数 椭圆 2016 古概 三角 立几 数列 函数 椭圆 2014 07-16年考情梳理——应用题（理） 2007年—概率分布（18.掷骰子、二次方程） 解三角形（20.航速问题） 2008年—概率分布（18.奥运知识问答） 2009年—概率分布（19.定点投篮） 函数应用（21.污水处理） 2010年—概率分布（20.知识竞赛） 2011年—概率分布（18.两队比赛） 函数应用（21.容积问题） 2012年—概率分布（19.射击甲乙靶计分） 2013年—概率分布（19.排球比赛） 2014年—概率分布（19.乒乓球落点） 2015年—概率分布（19.递增数） 2016年—概率分布（19.猜成语） 07-16年考情梳理——应用题（文） 2007年—线性规划（19.电视广告） 2008年—古典概型（18.奥运志愿者） 2009年—古典概型（19.轿车抽验） 2010年—古典概型（19.袋中取球） 2011年—古典概型（18.教师支教） 函数应用（21.容积问题） 2012年—古典概型（18.袋中取双色卡片） 2013年—古典概型（17.学生身高） 2014年—古典概型（16.商品抽测） 2015年—古典概型（16.社团） 2016年—古典概型（16.转盘） 第二:如何备考 一、认真研究考题，考纲，及时调整备考方向 二、计划要超前，要确定好目标，方向和措施 三、改进教法让学生愿学，爱学 四、优化学法让学生会学，善学 五、很抓基础，要学生学到必要的知识和技能 六、创建科学高效的复习课模式 七、搞好专题复习，开展好专题讲座 八、精选的练习资料 九、重视每次段考，发现问题，及时讲评 十、考前6点建议 备考10条 一、认真研究考题，考纲，及时调整备考方向 （一） 了解考纲，把握方向。 （ 变化，趋势） 考什么？ 1．往年考纲的延续性。 2．课改地区考题，考纲的启示。 研究考试说明，明确复习思路 《考试说明》 《考试说明》既是命题的准绳 更是复习的依据 2016年山东省数学学科《考试说明》与2015年相比基本没有发