《认识大于1元的人民币》前置性学习单.docVIP

《认识大于1元的人民币》前置性学习单 班级： 学习小主人： 学习内容：教科书P68-69页的例题，想想做做。 学习目标：我能认识1元以上面值的人民币。会换币、取币、付币、找币。 学习重点：认识1元以上的人民币，知道钱币间的进率。 学习难点：在情境中灵活的选择钱币购物。 学习准备：预习课本68、69页，各种面值的钱币若干。 自主学习： 1、你能认识1元以上的人民币吗？你是怎么看出来的？ 2、完成“想想做做”第1题。 这些商品各需多少钱？连一连。 3、5元是多少个1元？10元是多少个1元？ 20元是多少个10元？是多少个1元？ 50元是多少个10元？是多少个1元？ 100元是多少个10元？是多少个1元？ 我的疑问： 自我评价：☆☆☆☆☆ 课堂展示提升 交流反馈： 一、小组合作： 逐题交流《前置性学习内容》，小组长在组里汇报，其他组员补充。 二、全班展示交流：指名一组进行汇报，其他同学补充。 巩固提升： 1、“想想做做”第2题 仔细观察每幅图的人民币面值，独立填空，再说一说三张人民币的总面值是怎么算的？（提醒：把几元和几角合起来，一般表达为几元几角。） 2、第3题 做一个换币游戏。学生独立填空，然