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主备人谢迪 学习目标 1．能正确、流利、有感情的朗读全文。 2．学习本课11个生字，掌握由生字组成的 3．会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。学习重、难点： 能正确、流利、有感情的朗读全文 复习，巩固生字 ⒈导入：昨天我们学习了《西湖》这课，读了课文，学习了生字词。同学们提出了一些问题，这堂课我们继续学习。 ⒉复习生字词。 ⑴听写几个生字：雅、般、柔、州 ⑵检查反馈，要求：①字形正确；②间架合理。 课文中描写了西湖的哪些美景？ 西湖 是什么？ 月下的西湖时什么样的景象？ 西湖的美不仅在湖，也在山，哪些句子写出了山美? 其他景点 ⒍ 现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画？请用朗读来告诉老师。 ㈢ 学习第3自然段 十里西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？ 请同学们朗读相关自然段。 仙境是什么样的地方？你在什么地方见过？ 那么你们想看看西湖仙境吗？请读课文。 读了哪一句你彷佛看到了仙境？ 结合课文理解飘逸掩映典雅词语。指导朗读。 ㈣ 学习第4自然段 ⒈生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。 ⒉（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么？ ⒊指名朗读两个比喻句。 ⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，