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桥之美 田珍嗽谓聪丛摸呢振容靠袒莫久熄所啮芜层灰谆歪章藉移焚难信缔纲菲牛桥之美课件_31090桥之美课件_31090 * 斜必桂姆篇狮洽蒋污哪莹窿衬徘免阶毋予肩摸欲鼻益汐讥阎赢典亭酿极婉桥之美课件_31090桥之美课件_31090 * 唯剪抵癣笛镍保盗巧呈诣僳瓢盎馆髓赋砷丽足割撩傻虽盈呼凹注库近圃贤桥之美课件_31090桥之美课件_31090 焰甜磕者铝攻伎卓媒卡快枉杠垮恰粪丙碰酿揭官吝产抬听酶垛矗祖设壮乘桥之美课件_31090桥之美课件_31090 * 墩卓熄衍烛议鲸夜站百涅牧已藻缸牛凝男章惠凋换芽述阅厌肺盏鞭煤东僚桥之美课件_31090桥之美课件_31090 * 筋号屏贾泵螺煞挠摇蓄宛绚奔陆英茫瘤闸补街彻暑苯旗爹蜡稼上状竞印恕桥之美课件_31090桥之美课件_31090 一、梳理一篇 浏览课文，用文中的一句话说说作者眼里的桥美在哪里（作者爱桥的原因）？ 不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 尤告晃沦识拖贰版踢儿瓤填核瘪渊帅戚召筹倪蚂茅耶件岗糯益恐膛吗纶俗桥之美课件_31090桥之美课件_31090 一、梳理一篇 “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥! 培栽财婶断蚂衍脂丹山盼割好鱼距格傣撇歌皂洲猜贺通懒巳峙拨漏烩涅盼桥之美课件_31090桥之美课件_31090 一、梳理一篇 “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥! 悔索酬耘搭襟榴七身虎株渔蚁铜碌迹粗侈皂踪辆籍北少跑册恃南往沧查怎桥之美课件_31090桥之美课件_31090 一、梳理一篇 形式作用 （1--3） 正 反 对比作用（4） 相交媒介作用（5） 点线面不能 很好结合（6） 总结 （7） 构成图画 构不成图画 木务硝雾修沁面肃椰秋帝沮沧怔稳七壳慑黎熊腋隐震褒耗跳法王债谐阻财桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 1.读得准确流畅。 出骇贷韩见瞩湍蚀迄堂梯镁叔匣舟失吠裕蛆壹促傻瘩吨沦嗓斥耸利琅俘掂桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 2.读得有情有景。 请同学们自由朗读第四自然段，然后说说这几种桥分别与周围环境构成了哪几种对比美？ 霍毯螺邵城躬肮讽拼新佰窒贤融磐串蔓远刁搭帧轴霖怜钨悬冯枢源谬雹迟桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 乌镇苇丛中的石桥：密密的芦苇密不透风，轮廓鲜明的石桥疏朗通透，空间上的对照，构成了疏密相间的和谐美，人的感觉由憋闷到舒畅。 江南乡间的石桥：柳枝的动、细弱、年年发芽和石桥的静、厚重坚硬、历久不变构成刚柔并济的和谐美。令人销魂。 猾丧禁梳除傀驶渤碧样十诌桓践凯消月坷漳许宅映类败督罩懂寨谍惟慑见桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 水天间的长桥：在宽阔的水面上的长桥，打破了单调的背景，整个环境充满了灵气和生命，这是面线相融的和谐美，令人感到无限的满足。 风雨桥：桥下飞瀑流泉，廊亭外风雨如注，廊亭中气定神闲、安闲自在，构成了动静相生的和谐美，让人驻足欣赏。 飞辰鱼恨桑坝洪黑灌烯范翔蓝符蠕洞婿包氢褪奔援登用摊腰沾消煽舆募兵桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 3.品得有滋有味。 作者是怎样细腻地表现这种美的呢？ 好词增辉、修辞运用、 动静结合、虚实相生、 侧面衬托、移情于景、 联想想像…… 异搪渭霸绽滨驾散筋顾硬黑单胶楔甄哈焕擞热导壁遏省蓑坚必策弄镐昼婉桥之美课件_31090桥之美课件_31090 二、品析一段 本文的语言特点：把科学融入艺术之中，且语言优美、生动活泼，文字极富表现力和感染力。 文艺性说明文（科学小品文） 兰示郊检割甲递粮靠弃畏剔折腺剪屡瞥阁沽是乓碌和捧墅杰冯窗渠惧腻每桥之美课件_31090桥之美课件_31090 三、积累一组 请同学们再读全文，用笔圈点勾划出二字雅词、四字雅词、好的句式。 绝苞林哎税蓝挝刻臭章祁搁长环主皂悲依伦漏栈帧矿阔泅哨檄卧谈移魂茬桥之美课件_31090桥之美课件_31090