《老人与海》名著导读优秀课件讲解.pptVIP

西班牙内战 在狩猎途中写作 钓马林鱼 走进作者 感知人性 战地记者 传奇军人 习惯站着写作 热衷捕猎冒险 两次飞机失事 三次自读讣告 晚年健康恶化 选择饮弹自尽 海明威（美） “人生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。”?? ——《老人与海》 1899--1961 这个世界是个美好的地方，是值得我为之战斗的。 ——《丧钟为谁而鸣》 走进作者 感知人性 走进作者 感知人性 问题：你认为海明威是选择了毁灭而被打败 还是即使被毁灭也不被打败？ 人生最大的敌人就是自已， 战胜自己即是勇士。 人生从不以成败论英雄， 我们需要的只是勇气！ 反思自我 感恩经典 同学们，《老人与海》带给你什么样的启示呢？ 1.如果你是老人，你会怎样面对海上的这种境遇？ 2.如果你是海明威，你怎样设计老人以后的故事？ 3.如果你是马若琳， 你以后又会有怎样的经历？ 放飞思绪 完成创作 任选一个题目构思： 课后作业： 作文：《感谢挫折》 积累名言 激励人生 1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好 的，不过我情愿做到分毫不差。 这样，运气来的时候，你就有所准备了。 2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 3.不过，一个人并不是生来要被打败的， 你尽可以消灭它，可就是打不败它。 4.现在不是去想缺少什么的时候， 该想一想凭现有的东西你能做什么。 教师寄语： 生要生得伟大，活要活得精彩。 拼要拼得勇敢，输要输得慷概！ 唱响生命 —— (美）海明威 《老人与海》导读课 学习目标： 1.了解小说情节，感悟小说主题。 2.品析精彩语段，感受人物精神。 3.反思自我生活，激发内心情感。 老人桑提亚哥已经连续八十四天没有捕到一条鱼了。一个小男孩马诺林和他在同一条船上，一起分担这不佳的运气，但在过了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸让孩子到另一条船上干活去了。 回顾情节 感悟主题 从那个时候起，桑提亚哥一个人出海捕鱼。每天早晨他划着小船到大鱼出没的墨西哥湾流去，每天晚上他总是两手空空地回来。 回顾情节 感悟主题 孩子喜欢并且心疼这个老人。要是自己没有挣到钱，马诺林宁肯自己去乞讨或偷窃也要保证老人有足够食物和新鲜的鱼饵。老人谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。 回顾情节 感悟主题 在第八十五天，快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了。日落之后，当他剩下的鱼饵中有一块被咬住时，他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给割断了。 回顾情节 感悟主题 第二天早上，这条鱼蹦出了水面。老人看见鱼在跃起，知道自己钓到了一条从未见过的最大的马林鱼。日出时，这条马林鱼开始打起转来了。 回顾情节 感悟主题 老人感到头晕目眩，但他虽然几乎精疲力竭，终于还是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起,并用鱼叉猛击这条马林鱼。然后把马林鱼捆绑在他那条小船的侧部。这条马林鱼比船还长两英尺。 回顾情节 感悟主题 一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一条凶猛的尖吻鲭(qing)鲨,它飞快地游了过来，用耙一样的牙齿撕这条死马林鱼,老人用尽全力把鱼叉往鲨鱼身上扎去。 回顾情节 感悟主题 尖吻鲭(qing)鲨打着滚沉下去了，带走了鱼叉。它已经把马林鱼咬得残缺不全，鲜血直流。 回顾情节 感悟主题 在接下来的时间里，马林鱼血流的甜腥味又引来了星鲨，犁头鲨和那成群的鲨鱼！拼尽全力，几近崩溃，老渔夫桑提亚哥共击退了鲨鱼五次的进攻。当最后的武器——船舵把也折断时，老人已经不忍心再看一眼那再没什么可吃的马林鱼了。 回顾情节 感悟主题 当他划进小港，人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。” 回顾情节 感悟主题 第二天早上，孩来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气腾腾的咖啡。 回顾情节 感悟主题 两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。 回顾情节 感悟主题 两天两夜以来，这条身长十八英尺，重达一千五百多磅的大鱼一直拖着桑提亚哥的小船向浩渺的海面游去。老人心想:我拿它没办法，它也拿我没办法。我要让它知道什么是一个人能办得到的，能忍受住的。 又一个夜晚来临