第二课时.pptVIP

2.进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？ 连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置气密性良好，反之则不好 )； 向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）； 塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸； 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）。 * * 第二课时 考考你的观察能力:请你从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 (2) 碳酸 二氧化碳 + 水 加热 (3) (4) (1) （5）过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 （6）二氧化碳+水 碳酸 分解反应 化合反应 分解反应 分解反应 化合反应 化合反应 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应 化合反应与分解反应 多变一 一变多 分离液态空气获得氧气是否属于分解反应，为什么？ 不属于 分离液态空气获得氧气的过程是物理变化，而分解反应是化学变化 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 二氧化碳与人体健康 1.为什么要常保持教室通风？ 使人神志