第六章 教育传播环境.pptVIP

第六章 教育传播环境 学习目标 1. 环境、教育传播环境、校园环境、教室环境、人际关系、校园文化、校风班风 2.阐释环境与人的关系 3.说明教育传播环境的功能 4.说明教育传播对教师和学生的作用 5.阐释优化教育传播环境的重要途径 6.阐释设计教育传播场所和设施时的注意要求 7.阐释消除信息污染，实现信息优控的注意要求 8.阐释评价教育传播环境的标准和内容 第六章 教育传播环境6－1 教育传播环境 第一节??环境、教育传播环境一、什么是环境环境是指主体周围与主体密切相关的一切要素构成的体系。 生物学的观点： 内部环境指生理环境，即机体内部的环境。外部环境又分为两类：自然环境（物质环境）；社会环境。 第六章 教育传播环境6－1 教育传播环境 教育学和系统论的观点： （一）环境是指人周围的一切事物，这些事物能够给人以一定的影响。 1．环境与人的发展密切相关。 2．环境影响人，人同时也改造环境。 （二）环境是指系统赖经存在和发展的全部外部条件的总和。 第六章 教育传播环境6－1 教育传播环境 二、教育传播环境教育传播环境是指围绕教育传播活动四周的一切事物；是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和。 对教育传播影响较大直接的环境因素： 1．校园环境：校园物质环境和校园社会心理环境 显性文化和隐性文化 校风、班风是学校或班级所有人员在长期教育、教