第六章 课程.pptVIP

第六章 课 程 [教学目标] 1．掌握课程的概念、课程的作用、课程的内容，我国在世纪之交启动的新一轮基础教育课程改革的背景、理念及目标；了解课程的分类，国外课程改革的趋势； 2．树立正确的课程观及我国课程改革的理念。 3．初步具有开发校本课程的意识与技能。 [教学重难点] 重点是：课程的概念、课程的作用、课程的内容，新一轮基础教育课程改革的背景、理念及目标；难点是：课程的概念、新一轮基础教育课程改革的背景、理念及目标等。 第一节 课程概述 一、课程的概念 二、课程的作用 三、课程内容 四、课程分类 一、课程的概念 (一)“课程”的词源分析 1．东方 ２．西方 （二）课程的涵义 １．几种典型的课程定义 （1）课程即教学科目 （广义）课程：是所有学科（教学科目）的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。 （狭义）课程：是指一门学科或一类活动。 （《中国大百科全书·教育》） （二）课程的涵义 （2）课程即学习经验 美国教育家杜威根据实用主义经验论，认为惟有学习经验，才是学生实际意识到的课程。 所谓课程，即学生的学习经验。 （二）课程的涵义 （3）课程即文化再生产 代表人物：鲍尔斯和金蒂斯 课程就是“从一定社会的文化里选择出来的材料”。 （二）课程的涵义 （4）课程即社会改造的过程 一些教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学