八年级语文上册教案概要.doc

2016——2017学年度第一学期 执教班级：八（3）班 执教老师叶 章 丽 2016、9、1 人民解放军百万大军横渡长江 教学目标：? 1、能初步掌握新闻的基本结构。? 2、能品读新闻中的语言。? 3、能运用新闻的基本知识学写新闻。? 教学重点、难点：? 1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。　　 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言 教学准备：历史背景。  一、导入新课。?? 　　1949年?4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。 二、初步感知课文，理出文章的脉络。? 　　一条新闻，通常包括标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景、结语五个部分，有的可根据情况省略导语或背景或结语。? 教师点拨新闻知识： （1）、新闻的定义：　　 （2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 （3）、消息的基本要求：让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；报道迅速及时；简明扼要。　　 （4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）　　B、报道迅速及时；（及时性）　　 C、、语言简明扼要。（准确性）　　 （5）、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。　　 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。　　 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。　　 B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。　　 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。　　 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 　　 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。　　 （6）新闻的分类：新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。　 （7）、新闻的结构：“倒金字塔”式。 （8）新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。 ??1、正音：根据学生朗读情况，要求注意下列加点字的读音：? 理解下面词语的意思 业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　 学生自渎、讨论、交流。　　 重点指导：　 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。 ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。 ? 3、给文章划分结构层次并概括主要内容。??⑴从“新华社”到“渡江区域”是第一部分，即“导语”部分，简述渡江战役胜利成功。⑵从“20日夜起”到篇末是第二部分，即“主体”部分，详述三路大军战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。? 4、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充：　　 时间：1949年4月20日夜至22日22时　　 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线　　 人物：人民解放军百万大军　　 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战　　 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。 找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。　　 标题：人民解放军百万大军横渡长江