《梦游天姥吟留别》 学案、教案供参习.docVIP

《梦游天姥吟留别》学案 【作者、背景】 李白（701—762），唐代伟大的 主义诗人，又号“谪仙人”。有“”之称。有《李太白集》传世，代表作有、、、等多首既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”?或以时间为序，或以地点为序，指出段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 5.作者为什么要花的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用?诗人通过自己梦游的经历，把自己对权贵的，对自由生活的之情充分表现了出来。诗人此时已过“不惑”之年，人世光阴花上露，而宏图未展，其焦虑之情和只争朝夕的紧迫之感寓其中。尽管前方冰封大河、雪满太行，尽管心里矛盾重重，难割难舍。但这个愿意当剑侠，当酒仙，却不愿当奴才的李白最终还是舍下了官位、舍下了玄宗、舍下了自己的理想，“直挂云帆济沧海”去了。、作者又号“谪仙人”有“诗仙”之称。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首 (一)分析并诵读?（6分钟） 思考：既然题为“梦游天姥”(在“梦游天姥”?四字下标示双横线)，为何开篇要“谈瀛洲”???明确：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。用“信难求”的瀛洲反衬出“或可睹”的天姥山之客观存在以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。??2．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何作用???明确：还提到了五岳、赤城和天台衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。?小结：第一段写入梦之由。?板书：入梦之由现实天姥　神奇雄峻? 3.齐背后个背(二) 分析并诵读? 如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不让作者魂牵梦绕呢，于是便有了“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”的奇妙梦境。请同学们听老师诵读，并思考：或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。??(边分析边板书)?? 月下清丽之景?????????日升明快之景???????? 山中奇幻之景天空盛大之景2点名或分组读每一幅图景，再次品味诗的妙境。?4．正当梦入高潮时，作者却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”梦境突然地消失了，(板书：梦醒)　 惟觉时之枕席，失向来之烟霞(三)诵读并分析请一位同学读，其余的同学思考：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 六、探究（2分钟） 作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用???明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”??诗人通过自己梦游的经历，把自己对权贵的蔑视，对自由生活的向往之情充分的表现了出来。诗人此时已过“不惑”之年，人世光阴花上露，而宏图未展，其焦虑之情和只争朝夕的紧迫之感都寓其中。尽管前方冰封大河、雪满太行，尽管心里矛盾重重，难割难舍。但这个愿意当剑侠，当酒仙，却不愿当奴才的李白最终还是舍下了官位、舍下了玄宗、舍下了自己的理想，“直挂云帆济沧海”去了。让我们再次朗读，来结束这一次梦游吧！ 一、梦之由　?现实天姥　神奇雄峻??????景仰向往???????对比衬托夸张月下清丽之景??????兴奋、轻松愉快 日升明快之景??????陶醉、乐而忘返绘声绘形绘色 二、梦之境?山中奇幻之景???????迷惘、困惑 天空盛大之景??????极度兴奋、愉快??????????????????????? 梦境消失　?????????无限哀痛、留恋 三、梦之感　???????????蔑视权贵　追求自由解放直抒胸臆 4