人教版数学四级上册教材培训学习指导书.ppt

三、具体编排 除数是两位数的除法 口算除法 商一位数 笔 算 除 法 商两位数 商的变化规律 例1、例2 例1~例5 例6、例7 例8、例9、例10 四舍法 不调商 调商 五入法 调商 验算 试商规律 四舍商9 同头无除试商9 试商规律 五入商9、8 同头无除试商8、9 灵活试商 试商规律 除数折半商4、5 第七单元　条形统计图 一、教学内容 条形统计图 实验教材零散，本单元做了整合 主要变化 一下 二上 二下 三下 二、主要变化 三、具体编排 条形统计图 1格表示1 例1 例3 1格表示2 1格表示多个数量 例2 第八单元　数学广角—优化 一、教学内容 沏茶问题 烙饼问题 田忌赛马 二、主要变化 1.删去了排队问题 2.优化了对方法的引导 2.增加了练习题。 三、具体编排 数学广角——优化 沏茶问题 烙饼问题 田忌赛马 例1 例3 例2 谢谢各位老师！ * * * * * * * * 二、各单元教材分析 第一单元　大数的认识 一、教学内容 亿以内数的认识 数的产生和十进制计数法 亿以上数的认识 计算工具的认识及计算 1.例题的编排增加了衔接语，使内容更具连贯性； 注意体现探索过程，尽量为教学提供一定的引导。 二、主要变化 2.读数、写数的编排更具层次性，强调分级读数、 写数的好处。 3.把改写和求近似数分开编排，避免学生混淆。 4.计算工具的认识作为正文教学 5.增加了“你知道吗”版块的内容。 6.新增了“整理和复习”。 大数的认识 亿以内数的认识 计算工具 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识 例1‐例7 例1‐例4 三、具体编排 猜想 探究 交流 方法指导 第二单元 公顷和平方千米　 一、教学内容 认识公顷 认识平方千米 二、主要变化 1.根据课标要求，从三下移来。 2.借助直观并通过操作，让学生充分体会 两个面积单位的大小。 实验教材 修订教材 标志性场所 熟悉事物 第三单元　角的度量 一、教学内容 认识线段、直线、射线 角的度量 二、主要变化 1.根据学生的年龄特点，由已认识的线段，引出直线、射线，介绍用符号如何表示，并借助手电筒、激光等光束体会射线。 2. 让学生通过比较两个角的大小，经历要准确测量一个角的大小，应用一个合适的角作为度量单位的过程，使学生切身体会到：量角的过程就是要知道角包含多少个角的单位的过程。 3.量角和画角都结合图示，以填空的方式给出了具体步骤。 4.平角、周角，从射线转动的角度进行认识。 第四单元　三位数乘两位数 一、教学内容 三位数乘两位数的笔算乘法 积的变化规律 常见的数量关系 1.口算、估算融入到笔算教学中。 二、主要变化 2.增加了一组数量关系。 3.以填空的形式，给出了积的变化规律文本。 三、具体编排 教材结构： 三位数乘两位数 笔算乘法 常见的数量关系 积的变化规律 笔算 有0的 价格 行程 例1 例2 例3 例4 例5 第五单元　平行四边形和梯形 一、教学内容 平行与垂直 平行四边形和梯形 二、主要变化 1. 分别认识平行与垂直，分别认识平行四边形和梯形。 2.点到直线的距离和平行线之间的距离处处相等合并为一个例题。 3.编排了一些有趣的，活动性比较强的习题。 三、具体编排 去掉了情境引入 简化了活动目标 分别教学 清楚 变化： 增加了字母表示、记法和读法 第六单元　除数是两位数的除法 一、教学内容 口算除法 笔算除法 商的变化规律 1.增加了例题数量 笔算除法：编排了7个例题 实验教材只有4个 积的变化规律：编排了3个例题 实验教材1个 二、主要变化 2.丰富了试商、调商方法 3.增强了对计算方法的总结 主要变化 数学（四年级上册） 简 介 实验教材 修订教材 一 大数的认识 一 大数的认识 综合应用 1亿有多大 综合与实践 1亿有多大 二 角的度量 二 公顷和平方千米 三 三位数乘两位数 三 角的度量 四 平行四边形和梯形 四 三位数乘两位数 五 除数是两位数的除法 五 平行四边形和梯形 六 统计 六 除数是两位数的除法 综合应用 你寄过贺卡吗 七 条形统计图 七 数学广角 八 数学广角——优化 八 总复习 九 总复习 一、内容变化