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学生的问题行为及矫正方法 数信学院10数一 丁丹 问题行为与心理需要 一个已经5岁多的小女孩, 在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了, 并且吃得又快又好, 但是到了中、大班后反而变得逐渐不会吃饭了而且吃得很慢, 只好由幼儿园老师或家长每餐都喂她。孩子为什么会出现这种退化行为呢? 心理医生认为, 出现/ 退化行为是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱护后, 他们就希望通过这种/退化行为得到老师和父母的关注和爱, 据了解, 该女孩在上中班前, 很得父母的宠爱, 但是在她上中班后, 父母双双下海经商, 因为平时很忙, 只有在吃饭的时候才有片刻的时间和女儿在一起, 这使得她很不适应，感觉自己被人遗忘了。要知道, 孩子要求受到成人的关注, 这不仅是他们的一种生理需要和安全需要, 更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下, 他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注, 他们迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞, 并从中获取自尊和自信。然而当他们一旦发现自己不受关注时, 就可能产生自卑或微不足道等负面感觉, 并进而做出一些在大人们看来异常怪诞的举动, 如拒绝吃饭、厌食、偏食、捣乱、攻击行为、恐惧、生病吮手指、人来疯等。他们之所以会下意识地这么干, 其实只是想利用消极、隐蔽的方法来表达自己的需要, 目的是