德润园小学德育工作体系构建(瑾2012年12月31日).doc

系统思考 整体构建 追求实效 —-德润园小学学校德育工作体系 德润园小学是一所新建的于2010年才投入使用的学校。“德润园”取自《大学》中的“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意”和《易经》中的“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，体现了中国传统教育重品行修养，人格完善的特点。由此，学校办学特色定位为：以德育人，德润童心；学校的校训是：做最好的自己；努力追求让每一个学生都拥有对生活的热情和对人生的自信，培养健康、文明的社会人。 德润园小学学校德育体系整体构建德育目标、德育内容、德育、德育评价等要素，环环相扣，，以保证整个德育过程的完整性连续性，发挥德育系统的整体功能。 行：在生活中懂得礼貌待人。 高 年 级 知：了解在不同场合与不同对象交往的基本礼仪。 行：能够与同学、师长、陌生人进行礼貌友好地交往，交往中能顾及他人的感受，善于发表自己的意见，也会倾听别人的想法。 会读书，做最乐学的自 己 低 年 级 知：能阅读一些适合的绘本读物，背诵一些古诗及儿歌，享受阅读带来的乐。坚持每天进行阅读。 行：养成良好的阅读习惯。 中 年 级 知：能阅读一些适合中年级的经典读物，背诵一些古诗。 掌握正确的阅读方法，愿意与人分享阅读的快乐。 行：坚持每天阅读，养成良好阅读习惯，学会默读。 高 年 级 知：拓展阅读面，广泛阅读科普类读物。 行：懂得根据不同的阅读对象采取不同的阅读方法。能根据所阅读内容写出读后感，主动分享阅读的快乐。 常运动，做最健康的自己 低 年 级 知：了解一些常见的健身活动和基本的卫生常识。 行：掌握运动的技巧和方法，参与丰富多彩的健身活动，养成热爱运动的好习惯，充分享受运动、健身带来的乐趣。 中 年 级 知：知道健身前的准备活动和注意事项。 知道养成良好的卫生习惯和保持乐观、健康心态的重要性。 行：熟练掌握一项体育技能，参加多种体育运动，坚持天天锻炼。热爱运动。 高 年 级 知：具有基本的健康意识，明确身体健康与心理健康的重要性。 行：掌握一定的运动技能，发展一门体育爱好或特长，养成良好的运动、卫生习惯。懂得控制情绪，保持快乐的心情。 二、内容体系： 德润园小学德育体系建设中的内容体系最大的特色就是“从课程出发”。 学科课程 德育课程 充分挖掘小学《品德与生活》和《品德与社会》中与德润园小学德育工作体系目标体系内容相关的教材内容，有重点的进行教学活动。 其他学科课程 学生品德和行为习惯的形成、知识和经验的积累、能力与智慧的增长是在其生活中综合地实现的，是一个连续的发展过程。由此，我们加强教育活动之间的整合与连续来提高课程的实效性。 附：内容体系学科课程表格： 内容体系 一级目标 二级目标 学科课程内容 课程 思品学科 语文学科 做最好的自己 知回报， 做懂感恩的自己 低年级 一上《我们的老师真好》《我是家里的开心果》 一下《这是我的心意》 《谁的朋友多》《你真行》《我们一起成长》 二下《我们手拉手》《我能为你做什么》《帮帮残疾人》 一上：13、平平搭积木 18、借生日 19、雪孩子 一下：5、看电视 6、胖乎乎的小手 7、棉鞋里的阳光 8、月亮的心愿 5、夏夜多美 28、小伙伴 二上：5、一株紫丁 22、窗前的气球 24、日记两则 二下：5、雷锋叔叔，你在哪里 6、我不是最弱小的 23、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子 中年级 三上：《在学校工作的人们》《我能为学校做点什么》《爸爸妈妈，你们辛苦了》 三下：《妈妈，您放心吧》 《我爱我的家人》《我们共同面对》《家庭因我而美丽》《共享友爱阳光》《谢谢你，家乡的劳动者》 四下：《同在蓝天下》《生活因爱更美丽》《我们的爱心行动》 三上：31、给予树 32、好汉查理 三下：14、检阅17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 20、妈妈的账单 四上：22、跨越海峡的生命桥24、给予是快乐的 四下：17、触摸春天 18、永生的眼睛 高年级 五下《生命多么可贵》《成长日记ABC》《成长的脚印》《幸福的收藏》 六上：9、穷人 10、别饿坏了那匹马 11、唯一的听众 12、用心灵去倾听 爱科学，做会创新的自己 低年级 一上《亲亲大自然》 一下《你留心吧》《我的问题卡片》《到哪儿找答案》 二上《让我走近你》《美丽的生命》《我能做什么》 二下《我发现》《我也做研究》 《我们的科学小组》 一上：5、爷爷和小树 7、小小的船 9、影子 10、比尾巴 20、小熊住山洞 一下：9、两只鸟蛋 10、松鼠和松果 11、美丽的小路 12、失物招领 16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴 21、称象 31、地球爷爷的手