手工小组活动记录.doc

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
手工小组活动记录

活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 彩纸贴画 活 动 过 程 1. 边边示边讲解①先把纸张撕块面②双纸紧线按纸转动纸双 2. 创作出一幅简单的作品,以此演示“撕”与“贴”的整个过程。 3. 小组现创1)讨论现内题和现2)分工合作,组织随纸动3)根据撕下来纸进图贴纸,组画师贴时将图纸上摆摆贴画 (4)学创师视导练习学纸贴的当强现学过组强小组识创识 4.展示作品,师评 (1)每一组贴评评业 (2)选业班评师结 评议①作品表现色块当②作品表现内创众③作品表现工艺韵味统 活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 彩纸贴画 活 动 过 程 课备 (学) 收集废旧胶胶废旧报纸、广彩纸、纸、 (教师)课贴画点画贴画报纸、广彩纸、纸等 1.研究技法 (1)画拼贴作时虑运画现内轮 (2)撕:找一些旧历纸画报、彩纸规则讨们处联块块长条树阳头发圆阳 (3)拼贴选择纸胶水,贴应 注意:不能将胶彩纸 2.构思主题,创现 (1)提供表现题,随创现 (2)小组个独 (提示:本环节学的练习时间应安得长讲解时尽课时应启发学和贴径 活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 撕纸贴画 活 动 过 程 教学准备:彩纸、剪刀、胶水、白板纸 研究一下小纸人怎么做 1.形式:五个组以“分身术”游戏,分别绘制。 第一组:头 第二组:身体 第三组:上肢 第四组:下肢 第五组:手上饰物 最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。 2.分析制作中问题,找到重、难点。 A.你们是怎样完成这部分的? B.我们共同合成的那小纸人,还有什么问题吗? C.(有问题的话)怎么解决? 3.分组创作:个人作业要求: (1)把自己变成一个小纸人. (2)巧妙合理运组绘个满个 (3)鼓励竞争,加快速度,学会概括。 4.组合展评:每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张“集体照”。 活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 欣赏评 活 动 过 程 一、欣赏 1、一一展示学创请学评评 2、让谈谈创 3、教师总结创点 二、完善作品 1、出示几幅存在问题学让学说说问题 2、教师总结 3、学 4、学师评议 活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 奇妙的剪纸 活 动 过 程 (一)尝试创作(一次对折剪纸) ? 1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。 ? 提问:大家请看它们有什么不同 ? 学生根据对比回答出剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。 ? 教师指导学生独立制作: ? a、一次对折???? b、沿外边画轮廓线?? c、剪去轮廓线以外的部分 ? 同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。 ? 2、引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢? ? ??? 大家能否谈谈自己的看法? ? 3、学生总结:a、对折要整齐?? b、画样要美观?? c、用剪要(二)独立创作。 ? 1、出示课件。谈话:剪纸的分类大体可以分成三大类。第一类——阳刻,就是剪去轮廓线之外的空白部分,保留轮廓线;第二类——阴刻,就是剪去轮廓线保留其他部分;第三类——阴阳混刻。 ? 2、要求:可以用对折的形式创作,也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位,制作一幅或两幅作品。 ? 3、学生创作。教师巡视,与学生交流。 ? ?4、展评作品。 活动效果 学生兴趣浓厚,效果良好 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 动物剪纸 活 动 过 程 一、欣赏导入,了解剪纸 1、教师变戏法:剪蛇 2、检查预习,欣赏作品 二、师生互动,探究剪法 1、顺上启下:想一想,老奶奶剪作品时先剪什么?再剪什么?2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形,并展示一部分5、媒体欣赏学生作品,讨论 6、学生作业 三、 作业展评 1、装饰教室 2、作品互评 四、拓展欣赏 活动效果 少数同学学习起来吃力,主要是折叠的方法不到位,针对与此加强指导。 活动时间 活动地点 科学教室 活动内容 剪纸 活 动 过 程 1、折---剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。 2、画---为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好

文档评论(0)

zhanghc + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档