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2导学案
2 我的母亲
自主预习
一 目标导入
1.通过概括事件,了解母亲教子和为人处事的方式。
2.通过赏析人物描写,结合事例,概括母亲的性格特点。(重点)
3.学习朴实自然、饱含深情的语言,学会运用细节描写刻画人物性格的方法。(难点)
4.体会作者对母亲的深厚感情,感受母爱的至高无上,学会关爱、回报母亲。
二 走近作者
胡适,字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家,哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
三 背景资料
胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”的代表,她的美好品德即便是在今天仍有教育价值。她含辛茹苦,把全部希望寄托在儿子胡适身上,是一位注重智力投资、开明的母亲。她23岁守寡,直到46岁去世,受尽了人生的痛苦和折磨。这篇文章就是胡适为纪念母亲而作。
四 字词预习
1.识记音形
吹笙( )绰号( )轻薄( )拧肉( )庶祖母( )文绉绉( )
宽shù( )mó( )画 抽ti( )?锁shi( )眼yì( )野mán( )责fá( )
2.辨识字形
活(pō)
(bō ) 款
(wéi) 妙(wéi) 肖
(wéi) 维护
(diē) 倒
忙不(dié)
嬉(xī) 戏
笑(xī xī)
(chuò) 绰号
泥(nào) 淖
(wǔ) 辱
(huì) 涩
教(huì)
3.理解词义
(1)文绉绉: 。
(2)轻薄: 。
(3) :眼睛角膜病变后留下的疤痕。
(4) :能容纳不同意见的度量。
(5)质问: 。
(6)下流: 。
(7) :游荡无赖之徒。
(8)管束: 。
(9) :犹言好说歹说,指用各种方法进行劝说。
课堂探究
一、课文感知
(一)结构思路
1.理清本文的结构思路。
【第一部分】(1——4段),写自己童年的 特点,同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。
【第二部分】(5——12段),写母亲对我的 和对我在 方面耳濡目染、潜移默化的影响。
【第三部分】(13段),总写母亲给我的 的影响。
(二)内容概括
2.文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?
二、深层探究
(一)人物形象
3.文中哪句话最能概括母亲在“我”心中的形象?请结合文意,分别举例说明。
4.本文善于选取典型事例,来突出人物性格品质。请完成下面的表格。
有关母亲的事例 母亲的性格品质 对我进行学习上的督促和做人上的训导 (1) 除夕之夜对付败家子大哥的债主。 (2) (3) 事事格外容忍,与家人和谐相处 (4) 自尊、刚气
(二)语言鉴赏
5.本文用词准确,意蕴丰富,请赏析下面句中加点词语的表达效果。
(1)既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。
(2)在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
(3)如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
6.细节描写能起到刻画人物性格和揭示主题思想的作用。本文注重运用细节描写,请反复品读下面的句子,谈谈这些细节描写的作用。
(1)我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以
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