苏教版七年级下《三个太阳》.ppt

中学语文在线－免费资源站： 欣赏《种太阳》这首歌。 这首歌曲说要在南极种太阳，为什么？因为希望南极多一份温暖。 女画家用手中的笔为南极画了三个太阳，又为什么呢？让我们走进《三个太阳》，看个究竟。 扫清字词障碍 亘古 筹资 步履 蹒跚 真挚 模样 卸货 暴虐 吞噬 铠甲 伫立 翩跹 紧蹙 粗犷 舷窗 真谛 整体感知 1、用心阅读，概括每个小标题内容。 2、用一句话概括全文内容。 文章真正写南极科学考察队的文字并不多，作者较大篇幅写了一个女画家争取去南极，在南极参加建设、抢险、画画的情况，为什么这样写？ 学习“投下一个漂流瓶”部分 1、复述故事 2、文章开头在写法上有什么特点？这部分写女画家为实现去南极的愿望，她做了哪些事？ 倒叙，先写女画家到南极，再引出 往事。她去南极前，经历了梦想→申请→批准→筹资→踏上南极的船。几经周折，终于实现了愿望，成为到南极中国长城站的第一位女画家，也是去那里的少数女性之一。 文章通过描写女画家的语言、动作、心理活动等表现她对南极的向往。 学习“终于踏上了乔治岛的雪原”部分 1、复述故事 2、女画家眼前的南极是怎样的？作者如何描绘这一幅图景？ 茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了 …… 这一部分，作者写女画家的哪几件事？写法上有什么特点？ 第一件：与南极队员一起修码头 第二件：画下了凝聚着南极精神的“南极人” 第三件：与南极队员们一起跟暴风雪作战。 正面描写和侧面描写相结合的写法。通过考察队队长、测绘工程师兼翻译、地球物理研究生和开驳船又兼长城站邮局“局长”等典型人物，来反映南极科学考察队队员身上的顽强、勇敢、奉献精神。 学习“站在长城站后山上”部分 1、复述故事 这部分写女画家几件事？有什么作用？ 学习“留下三个太阳”部分 1、复述故事 2、女画家用自己的笔画下了南极长城站的全貌，还画了人类赠给南极的第一幅壁画。画了三个不同颜色的太阳，你是怎样理解这三个太阳的含义的？ 文章结尾有什么特点？ 文章首尾照应，开头写到达南极的所见所感，结尾写离开南极的所见所感，心中久久不能平静。全文结构完整。 作业 将到南极时，女画家曾将一个漂流瓶投进大海。请你展开想像，以这个情节作为开头创作一个故事。比一比，看谁的故事最精彩。 * 根据自己所积累的知识，请你谈谈你对南极的了解？ 学一学： 什么是新闻通讯： 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。　　 特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。 种类：有人物通讯和事件通讯 第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。 第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。 第三部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见所思所感。 第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳内涵丰富。 * * * 三