《草原》教学设计2_5936.docVIP

《草原》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 　　　1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。 　　　2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情，体会蒙汉人们的深情厚谊。 　 3、有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。 教学重点：把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。 教学难点：有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言（背诵一、二段）。 教学准备： （1）回顾并能复述有关草原的记忆和阅读记忆。 （2）预习。 （3）制作课件。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 教学目标： 　　　1、认识4个生字，会写14个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。 　　　2、熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。 教学重点：背诵一、二段。 教学难点：把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情。 教学准备： 1、学案、指导学生熟读一、二段。 2、制作课件。 3、印好自主学习评议表，组织学生学习，组织组长评