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《认识折线统计图》（开发型） 教 师 陈明 学 科 数学 执教班级 四(5)(6) 教学时间 2011年 4月25 教学地点 教学内容 认识折线统计图—人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册108-109 教学课时 第 课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 孩子们已经掌握了收集、整理、描述和分析数据的基本方法，会用统计图表来表示统计结果，能根据统计图表解决简单的实际问题，了解了统计的意义和作用，建立了初步的统计观念。 本单元要认识“折线统计图”，并借助折线的起伏对数据进行简单的分析。 本课主要是认识“折线统计图”的特点(既能看出数量的多少，又能看出数量的增减)，并借图进行简单的分析。 教学 目标 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系； 2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 教学 重点 学习重点：认识折线统计图及其特点，并利用这种特点进行简单分析。 教学 难点 学习难点：利用折线统计图的特点进行简单分析。 教学 准备 预设过程 设计意图 板书设计 　 作业设计 : 教学反思