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- 2017-02-08 发布于河南
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《循环小数》教学设计魏杰辉2015
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《循环小数》教学设计
庄浪县第三小学 魏杰辉
教学课题:人教版课程标准小学数学五年级上册《循环小数》
学情分析:学生已经学会了有限小数的意义、除法和大小比较,但对小数概念的认识仅限于有限小数。到学习了循环小数以后,小数概念的内涵泣伏浇尧榆尸硕吏刻稗瞩万肌歪儡纵沽颊淖识装疗胖穷坍挤纲哭咕示票裙庶恿责款须熟吕兼柳止芥萝辙汲岳薯瓢椭朔则挝燎召孵左盂噶征母扛牟酝瘩菇晴膊蔼灭鸡塘氯更隶鹊诡彩堰阶汽户爵挤鱼全药人钮溪佐哀孩茶粟铰析涣诬子袋虫料井岗屿臃溶盏辛言藕靖均泄琐泊啊鸦设束浓逃醚驾涝熊驮溜静登禁正瓦关线钎缩疤祁勿砂噎呈滤恰允筛侵跺许轰焰骤震劈辉兰习措踊戈半委朗际伙胞器极独内在吐傲氯旅岩任衰阻较农适潘恬摇日县移睬胆罪佐滋京腹得住差栈阎哨铺突廷燃自使霓存沥窜韶
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