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文言文翻译 教学目标 1、发现翻译中存在的问题。 2、寻找解决问题的办法 。 翻译原则 文言文句子翻译口诀 国年官地，保留不译； 遇有省略，补充完整； 古今不通，只有替换； 句中无义，只好删去； 语序颠倒，调整词序； 一一对译， 字字落实。 经典例题 存在的问题 1、不懂语法 2、不习惯一一对译 3、不懂联系上下文推断 4、不该删的删了 5、不该补的补了 6、文言文知识积累 不足 阅读下面文言语段，翻译画线的句子 　　曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” 参考答案： ①曾子 衣 敝 衣 以 耕。（留、换、删） 曾子 穿着 破旧的 衣服 耕田。 * “补”、“留” 、“删”、 “对”、“换” 、“调” 11年广东高考题： 9 ．（8 分） ( l )公募善泅者，持利锯匿上流水中。 罗战功招募擅长泅渡的人，(让他们) 拿着犀利的锯子藏匿在上游的水中。（泅、上流、句意各一分） ( 2 )并请文人历叙其事，洵奇男子也。 罗战功并且请读书人详细记载他的事，确实是奇特的大丈夫啊 ! （历、洵、“洵奇男子也”句式各一分） 　　 09年广东高考题： 9． (6分) ①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。” (章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，大概你错了！ （ 殆 、过、省略句各一分。） 翻译， 高考考什么？ 赋分点一、实词 例1: 10年广东高考题： 9．（8 分） ①今天以授予，不可失也 翻译：如今上天把（居庸关）授予我们，不可 以丢失了。 赋分：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。 ②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 皇上指挥军队度过黄河，敲鼓呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。 赋分：麾，1分，河，1分，大意1分。 赋分点二、词类活用 例1:然亦奇其不用吾言而行其志也。(2002年上海卷)然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。 例2:自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年广东卷)从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。 赋分点三、一词多义 例1:范氏富，盍已乎？(2004年福建卷)　　 范家富贵，为什么不取消这门亲事呢？ 例2:侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。(2005年高考全国卷) 裴侠说：“因为自己的口腹之欲而役使他人，这是我所不愿意做的。”于是全部都遣散了。 赋分点四、省略句 　　 例1:主簿大惊，遽以白就。(2005年高考广东卷)　　 主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。 例2:10年广东高考题： 9 ．（8 分） ①今天以授予，不可失也 翻译：如今上天把（居庸关）授予我们，不可 以丢失了。 赋分：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。 赋分点五、判断句、被动句、倒装句等 例1：11年广东高考题： 　( 2 )并请文人历叙其事，洵奇男子也。 罗战功并且请读书人详细记载他的事，确实是奇特的大丈夫啊 ! （历、洵、“洵奇男子也”句式各一分） 例2:良欲籍农故为兵者，民大恐。(2003年高考安徽春招) 吴良想登记编册原先当过兵的农民，老百姓十分恐慌 。 例3:乃招其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。(2004年浙江卷) 于是召集他们的首领，把福祸(利害关系)告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。 赋分点六、固定句式 　　 例:我孰与城北徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》)　　 我同城北的徐公比，谁更漂亮？ 　　 常见的固定结构还有： 何以……为？(反问语气，译为“为什么……”) 无乃……乎？(揣度语气，译为“恐怕……吧”)、奈……何？(用来询问的，“拿……怎么办”)、 时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 …… 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。 作业一 时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 这时快到半夜，我们望望四周，觉得冷清寂寞。正好有一只鹤，从东边横穿江面飞来，翅膀象车轮一样大小，尾部的