2015年山西公务员考参试考资料.docVIP

2015年山西公务员考试参考资料 第一章申论概述 要想全面了解申论，首先要明确什么是申论。对于这个问题，有五花八门的回答。但是回到考试上来说，最有权威和发言权的当属《中央机关及其直属机构录用公务员公共科目考试大纲》。《大纲》中规定：申论是从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。从这一定义中我们可以看出，首先，作答申论要对机关工作有所了解，机关工作处理的一般是与国家、社会、民生息息相关的一些话题，对于这些话题或问题你是否有所关注、有所了解?另外，还能看出申论这一考试科目重在对能力的考查，重点考查前面提到过的、对机关工作进行合理的陈述、解释并予以解决的能力。回到申论上面来说，也就是能否针对某一特定话题围绕它的表现、原因、影响及对策做到全面、明确、清晰、合理的分析、论证和说明。对于这些能力的考查《大纲》中也有明确的界定，而且对省部级和地市级既有联系又有区别的能力分别进行了规定。 第一讲大纲简析亲爱的读者，本书二维码为对应知识点的视频讲解，只需要手机二维码扫一扫，“码”上免费有课，名师现身为您解决复习难题。建议在wifi环境下观看，详情见封二介绍。 国考申论大纲 省部级地市级阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。 续表 省部级地市级提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 从大纲的对比中可以看出，与地市级考试相比，省部级考到了综合分析能力及提出和解决问题能力，考查相对更加全面、深入、宏观、抽象。而地市级的贯彻执行能力和解决问题能力重在对于一些具体问题的解决和执行上，相对更加具体、细微，着眼于考查考生解决实际问题的能力。 上面主要是从宏观角度谈论了申论是什么以及考什么的问题，关于近年来的具体考查内容会在考情部分进行详细总结。 第二讲申论考情 凡事预则立，不预则废。近几年来，随着公务员考试队伍的不断壮大和竞争的空前激烈，为了在众多优秀人才中选出更加适合的人加入到公务员队伍中来，国家也提高了对广大考生考试能力的要求，考试难度逐渐增加，试题灵活性逐渐增强，让过去那些试图套用固定模板来答题的考生们越来越难以把握，这也就要求广大考生应尽早了解相关考试情况，及时培养自己在考试中所需要的各方面能力，以做到有备无患。 2012—2014年国考申论考情 年份题型题目设问分值2012 (省部级)概括题“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。10公文写作 (编者按)“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。10分析题 (观点类)“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。20对策题“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。20文章写作“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。40续表 年份题型题目设问分值2012 (地市级)分析 (阐释类)根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。10概括题根据“给定资料3”，谈谈“现代城市运行中的脆弱性”在S市特别重大火灾中的具体表现。10公文写作 (宣传稿)A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”“增强安全意识”“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。20对策题“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。20文章写作“给定资料5”画线部分写道：“无论