沪科版八年级物理9--10章答辩.doc

第一节 什么是浮力 教学目标 1、认识浮力；会用“称重法”测量浮力。 2、观察日常生活中由于浮力而产生的现象；经历实验中探究浮力大小与什么因素有关的过程。 3、关注生活、生产、自然现象中有关浮力的现象。 教学重点 做好前两个探究实验，在实验的基础上认识浮力，总结测量浮力的一种方法——称重法，发现影响浮力大小的因素。 教学难点 对浮力的大小与那些因素有关的理解。 教学用具[来源:学,科,网] 弹簧测力计一个，大烧杯一个，小烧杯一个，细线，水，盐水，鸡蛋一个，圆玻璃筒（直径比鸡蛋大，深度约30cm），石块或金属块。 教学过程[来源:学,科,网] 目标导入 让生看课本图9－1，9－2，并引导学生举例生活中类似的现象。例：船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动，人可以漂浮在死海上，这些都是有关浮力的问题。 告诉学生早在公元前两百多年，希腊科学家阿基米德就对相关的物理问题进行了深入的探究，发现了著名的阿基米德原理，引出此课。从本节起学习一种新的力，浮力。 设疑自探： 关于浮力同学们有什么问题要问么？教师梳理补充学生的问题，出示：认真自学教材第169-171页“实验探究1：什么是浮力”，结合实验，思考下列问题： 1、什么是浮力？ 2、石块在空气和水中时，弹簧测力计的示数有什么变化？它们的差表示什么？由此你发现，可以怎样计算液体的浮力？ 3