农村教师职业发展状现与思考.docVIP

目 录 摘要 ……………………………………………………………………………I Abstract …………………………………………………………………………I 引言(导言\绪论)……………………………………………………………………I 一、农村教师职业发展的现状 (一) 农村教育经济发展的不均衡 (二) 农村教育的失衡和教师的现状 (三) 教育硬件问题及教师存在的压力 二、解决农村教师职业发展现存问题的思考 （一）教育制度的各项实施工作的落实 （二）教师自身素质随着社会的发展和需要不断提高 （三）加大教育设备对农村教育的投入 （四）社会、学校、家长方面对农村教育和教师的理解与支持 三、结论 四、参考文献 农村教师职业发展现状与思考 刁俊邦 摘要：教师作为一种职业，在人类生活的延续和发展中，起着非常重要的作用，关注教师队伍的发展、建设，特别是农村教师，在我国这个人口众多、教育水平低下的国家尤显得重要。提高农村教师队伍的素质和水平是一个世界性课题,农村教师职业发展不仅是农村学校改进的一条基本途径,而且也是教育改革走向深入的关键因素。 关键词：农村教师 教师职业发展 Teachers as an occupation, in the human life extension and development, plays a very important role, focus on teachers development, construction, especially the rural teachers, in our country this large population, low level of education of the state is very important. Improve the quality of teachers in rural areas and the level is a worldwide issue, rural teacher occupation development is not only the rural school improvement a basic way, but also the educational reform to the deep key factors. 引言 教师，亦“教”亦“师”。教的方面第一要紧的是把自己的知识教给学生；再者，把为人的方法教给学生。师的方面就是要为人师表，要有表率作用，在求知，为人方面做到表率，最终把学生培养成有生存能力，有贡献能力的人。我国是一个农业发展大国，农村人口占的比重比较大，二十世纪五、六十年代，当时中国广大农村经济落后，生活贫困，普遍缺少有文化的农村教师，而农村随着人口急剧增长，学龄儿童大量增加。为解决农村教育问题，各级政府采取补救措施，大量招收乡村教师。其中只有部分是师范类毕业的青年，其余大量是社会青年，他们文化程度不齐，有高中毕业；有初中毕业；大部分只是小学毕业。在经过简单的招考手续后，随即补充到各个岗位。至今为止，农村教师在我国教育领域中有着非常重要而不可取代的地位。 如今，随着时代的发展，农村教育没有得到很好的发展。想要搞好农村的教育，必须先了解农村教师的职业发展路线，从根源上出发解决农村教师存在的问题。 教师的职业发展不仅是业务水平，教学能力的提高，还有自身认识的不断发展和心灵的成长。教师职业的发展是整体素质的发展。农村教师职业的发展应该沿着其概念并根据它的特殊性加以延伸和强化，使农村教师职业发展得以提高。 但是对于历史遗留问题最集中的农村教师与农村教育来说，要想实现脱胎换骨的发展变化，还需要经历一个漫长的、痛苦的蝶变历程。改革开放以来，我国教育事业有了长足的发展，广大教师得到了党中央和国务院的重视和关怀，有了“教师节”和《教师法》,全社会尊重科学、尊师重教的风尚逐渐形成。但是，随着城镇化建设的推进，城乡经济发展的差距加大，农村教师工作和生活条件没有得到较大改善，仍然非常艰苦,严重影响了农村义务教育的健康、持续发展。 要发展农村教育,最重要的是提升农村教师水平,提高农村教师质量,打造一支专业知识过硬,综合素质较强的师资队伍,从而提升整个农村地区的教育质量,促进我国教育的发展。那么在农村教师队伍建设的过程中存在着哪些问题？要采取怎样的措施去促进其长远发展？这一系列的问题都亟待思考。这里我从两大方面探讨一下这些问题： 一、农村教师职业发展的现状 (一)农村教育经济发展的不均衡 广东是一个经济发展较好的一个省份，但是广大的农村中小学基础教育长期存在的一些难题却没有得到根本解决。只要是在农村面向中小学的一线教师就会